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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要生物，請(qǐng)觀察此圖，回答問題：
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
草
草
．
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有
3
3
條食物鏈．
（3）寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某家庭中父親是肺結(jié)核患者，大兒子在父親患病后即接種了卡介苗，二兒子和小兒子未接種卡介苗，結(jié)果，二兒子也患上了肺結(jié)核病，請(qǐng)回答：
（1））二兒子患病前，家庭中的傳染源是
父親
父親
，易感者是
兒子
兒子
，肺結(jié)核是
呼吸道
呼吸道
傳染�。�
（2）大兒子接種了卡介苗后未患�。@在免疫學(xué)上叫
特異性免疫
特異性免疫
，目的是
使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
，在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
措施．

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科目： 來(lái)源： 題型：

1．將下列動(dòng)物和其所屬動(dòng)物類群合理搭配．

2．請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來(lái)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

只需要在國(guó)家或政府指定的藥店，患者就可以自行購(gòu)買各種所需藥品服用
×
×
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了保護(hù)生物多樣性，應(yīng)禁止對(duì)所有野生動(dòng)植物進(jìn)行獵殺或采集．
×
×
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已經(jīng)變質(zhì)的食物必須在鍋內(nèi)蒸煮后才能食用
×
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．

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科目： 來(lái)源： 題型：

疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品
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√
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科目： 來(lái)源： 題型：

獻(xiàn)血會(huì)給人類身體帶來(lái)很大的危害
×
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．

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科目： 來(lái)源： 題型：

自然界里所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
×
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（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物落葉是它排出體內(nèi)廢物的方式之一
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同步練習(xí)冊(cè)答案