相關(guān)習(xí)題
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小明家有株名貴的月季花,學(xué)習(xí)了相關(guān)知識后,他進(jìn)行如下操作:
①將月季莖剪成15至20厘米莖段;
②莖段的上端切口斜向上,下端水平;
③保留上一個(gè)節(jié)上的部分葉,而將下面節(jié)的葉全部去掉;
④把下面節(jié)埋入土中.
(1)小明采取的這種繁殖方式是
 
,他的操作中不正確的是(填序號)
 
.應(yīng)該怎樣操作
 
,這樣操作益于成活的原因是
 

(2)用來像這樣繁殖的植物還有
 

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被子植物適應(yīng)陸地生活的特征表現(xiàn)在生殖方面的最重要的特征( 。
A、傳粉方式多種多樣B、花粉管壁裸子植物發(fā)達(dá)C、種子的得到果實(shí)保護(hù)和協(xié)助撒播D、雙受精完全脫離水的限制

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魚類受精卵的孵化有受水溫影響很顯著.下列表格和曲線圖是某種魚的受清卵在不同水溫中卵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
<span id="xvmtf"><dfn id="xvmtf"><td id="xvmtf"></td></dfn></span>

水溫(5℃) 14 18 22 26 30 34 38 42
平均孵化率(%) 0 55 70 92 84 56 6 0精英家教網(wǎng)
請根據(jù)圖、表數(shù)據(jù)分析回答:
(1)像魚這樣,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于
 

(2)該種魚的受精卵在水溫為
 
時(shí)平均孵化率最高.
(3)水溫在18℃-34℃之間時(shí),魚受精卵平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是:隨水溫的升高,魚受精卵平均孵化時(shí)間
 

(4)18℃-38℃溫度范圍內(nèi),平均孵化率與水溫的關(guān)系是:
在18℃-26℃之間,
 

在26℃-38℃之間,
 

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手足口病是由病毒引起的腸道傳染病,病人和隱性感染者都能感染他人.該病患者大都 有呼吸癥狀和口腔黏膜皰疹及手、足、
臀、膝部丘疹,個(gè)別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥.據(jù)專家介紹,由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)后會具備相應(yīng)的免疫力,但還可能被其他病毒感染.請分析回答:
(1)作為病原體的腸道病毒由
 
外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)該病原體離開病人和隱性感染者到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑
 

(3)從預(yù)防傳染病的措施來分析,對小孩有計(jì)劃地接種疫苗屬于
 

(4)感染過上病毒的人康復(fù)后不會再次感染此病毒,因?yàn)樗w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗該病原體的
 
但他還可能被其他病毒感染,因?yàn)樗@得的免疫屬于
 

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2008年我 國發(fā)生的三聚氰胺事件,至今我們還記憶猶新.
(1)不法分子在嬰幼兒奶粉中加入三聚氰胺所假冒的營養(yǎng)成分是
 
,三聚氰胺主要在
 
中被吸收后進(jìn)入血液.
(2)某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如:
    <li id="xvmtf"></li>
    三聚氰胺濃度(克/升) 0.5 1.5 2.0 2.5
    某種酶活性(相對值) 2.5 2.4 2.3 0.1①請仿照示例,將表中其他組數(shù)據(jù)在下圖中以直方圖的形式表示出來.精英家教網(wǎng)
    ②從圖表數(shù)據(jù)可看出,當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為
     
    克/升時(shí),該種酶的活性較高;但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到
     
    克/升時(shí),會顯著降低該種酶的活性,斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷.

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    “雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有何影響?”某研究性學(xué)習(xí)小組對此問題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
      組別 對種子子葉的處理 幼苗生長情況
      株高(cm) 主根長度(cm) 葉片數(shù)
      A 保留兩片 10.1 18.25 26
      B 保留一片 7.2 14 19
      C 保留半片 5.1 11 14
      D 不保留子葉 0.8 3.8 9(注:D組國有一半的種子沒有萌發(fā).)
      請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
      (1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
       

      (2)幼苗在第一片新葉長出之前,生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自
       

      (3)本探究實(shí)驗(yàn)中的變量是
       
      ,除此之外,各組的實(shí)驗(yàn)條件都相同,像這樣的實(shí)驗(yàn)稱為
       
      實(shí)驗(yàn).
      (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
       

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      在探究甲狀腺激素的作用時(shí),某學(xué)習(xí)小組用蝌蚪做實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如下 實(shí)驗(yàn)方案:
      蝌蚪數(shù)量(只) 甲狀腺 飼料中是否添加甲狀腺激素
      方案一 A組 10 破壞
      B組 10 破壞 不加
      方案二 A組 10 破壞
      B組 10 不破壞 不加請根據(jù)以上材料回答問題:
      (1)選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)動物,是因?yàn)轵蝌降陌l(fā)育為
       
      發(fā)育,其幼體和成體有顯著區(qū)別,實(shí)驗(yàn)效果明顯.
      (2)方案
       
      不符合對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則,因?yàn)?!--BA-->
       

      (3)實(shí)驗(yàn)中蝌蚪數(shù)量如果只用1只,是否可以?只,是否可以?
       
       為什么
       

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      科目: 來源: 題型:

      某研究性學(xué)習(xí)小組為探究皮膚的作用,做了如下的模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟是:
      ①把3只塑料袋分別標(biāo)上1、2、3、號.
      ②用水輕輕地將3個(gè)新鮮蘋果洗干凈,然后用紙巾仔細(xì)地擦干蘋果,作如下外理:
      蘋果1 蘋果2 蘋果3
      處理 不做處理 將牙簽插進(jìn)一個(gè)腐爛的蘋果里,然后拔出,用牙簽的尖端在蘋果2表面滑動,不劃破果皮,重復(fù)這些動作3次 與蘋果2相似,只是牙簽的尖端一定要刺穿蘋果3的表面將3只蘋果分別塞入1、2、3號塑料袋,封好后存放在溫暖黑暗的地方.
      ③每天將蘋果從存放的地方取出,觀察,記錄后放回原處.
      請分析回答:
      (1)在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,用
       
      模擬人的皮膚,腐爛的蘋果中含
       
      等微生物,將其涂在蘋果皮或蘋果內(nèi),相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的
       
      這一步驟.
      (2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有蘋果3腐爛,你得出的結(jié)論是:
       

      (3)某同學(xué)不小心劃破了手背皮膚,但他不以為然,未做任何處理,結(jié)果不久傷口周圍雙紅雙腫,出現(xiàn)了炎癥.請分析該同學(xué)傷口發(fā)火的原因.
       

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      科目: 來源: 題型:

      如圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解,請據(jù)圖回答:精英家教網(wǎng)
      (1)大實(shí)蠅的發(fā)育方式屬
       
      變態(tài),其發(fā)育過程依次是圖是的⑤→③→②,其中危害柑橘的時(shí)期是
       
      (填序號).
      (2)大實(shí)蠅屬昆蟲,身體表面覆蓋著堅(jiān)韌的
       
      ,有保 護(hù)和支持內(nèi)柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
      (3)大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重.為了防止這樣的事件重演,保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益,請你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施.
       

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      科目: 來源: 題型:

      精英家教網(wǎng)如圖為體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答:
      (1)圖中所示血管內(nèi)的血是由
       
      血管運(yùn)送而來的.經(jīng)過物質(zhì)交換后從該血管流出的是
       
      血.
      (2)血液流經(jīng)圖中所示血管時(shí),氧與血紅蛋白分離,再通過擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞;組織細(xì)胞產(chǎn)生的“其他廢物”進(jìn)入血液后由
       
      (填某泌尿器官)形成尿液后排出體外.
      (3)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的
       
       內(nèi)被利用.

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      同步練習(xí)冊答案
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