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科目: 來源: 題型:

人體的消化作用是指( 。
A、分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)逐步分解成能被吸收的、易溶于水的小分子物質(zhì)的過程B、牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程C、有機物分解的過程D、有機物分解成無機物的過程

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科目: 來源: 題型:

為預(yù)防年老時患骨質(zhì)疏松癥,應(yīng)適量補充的無機鹽是( 。
A、鋅B、鐵C、碘D、鈣

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科目: 來源: 題型:

對于小麥的生長來說,環(huán)境中的生物因素是( 。
A、陽光B、空氣C、病菌D、水分

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科目: 來源: 題型:

避役的體色隨環(huán)境而改變、瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑、蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂這三種適應(yīng)現(xiàn)象依次屬于( 。
A、擬態(tài)、保護色、警戒色B、保護色、警戒色、擬態(tài)C、警戒色、擬態(tài)、保護色D、警戒色、保護色、擬態(tài)

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科目: 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者所代表的生物分別是( 。
A、動物與動物B、植物與植物C、動物與植物D、植物與動物

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科目: 來源: 題型:

“長期的自然選擇,使得人類已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球的許多地方生活.但是,在人類生活生產(chǎn)過程中,也在嚴重的浪費資源、破壞環(huán)境,造成了諸如溫室效應(yīng)、糧食問題等環(huán)境資源問題.”對這句話最合理的解釋是( 。
A、生物影響環(huán)境B、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物改變環(huán)境D、生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境

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科目: 來源: 題型:

設(shè)計探究實驗時,設(shè)置對照組實驗的目的是(  )
A、簡化實驗,提高效率B、防止探究實驗的失敗C、保證實驗的科學(xué)性D、實驗結(jié)果的準(zhǔn)確,可多設(shè)置幾組不同變量的對照實驗

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精英家教網(wǎng)如圖為尿液形成過程示意圖,請回答:
(1)圖中②③④所示結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
、
 
、
 
它們共同構(gòu)成了
 

(2)圖中既是腎單位的組成部分,又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號)
(3)當(dāng)血液流經(jīng)②時,血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)濾過到③中就形成了
 
,③中液體與血漿相比,除了不含
 
外,其它成分相似.
(4)圖中④處有幾個向上的箭頭,代表的是
 
 
作用,沒有被重吸收進入血液中的液體流到⑤中就形成了
 

(5)如果某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍,則身體發(fā)生病變的部位還有可能是
 
;此人進行尿液檢查時發(fā)現(xiàn)尿中有大量的蛋白質(zhì),則身體發(fā)生病變的部位還有可能是
 
.(填標(biāo)號)
(6)參考圖片思考:在腎單位結(jié)構(gòu)中,
 
兩端都連接小動脈,
 
兩端都連接毛細血管網(wǎng).(填結(jié)構(gòu)名稱)

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精英家教網(wǎng)如圖為模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程,請回答.
(1)圖1所示的實驗裝置中,序號3模擬人體的
 
;序號
 
模擬人體的膈;序號
 
模擬人體的胸腔.
(2)圖2模擬的是人體在
 
時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的
 
徑增大.
(3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣時的原理,則此實驗裝置還存在不足,它無法模擬胸廓前后徑和
 
徑的變化.
(4)古代有些女子將胸部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響
 
(填“圖1”或“圖2”)所示生理過程的進行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降.

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精英家教網(wǎng)如圖為某種血管的縱剖圖(箭頭是血流方向),據(jù)圖回答:
(1)該血管是
 
血管,判斷依據(jù)是其具有
 

(2)在這段血管內(nèi),血流方向可表示為從
 
 

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