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科目: 來(lái)源: 題型:

我們學(xué)習(xí)時(shí)用的木制桌椅、板凳來(lái)自于植物的莖的(  )部分,此部分是(  )形成的.
A、韌皮部、形成層B、木質(zhì)部、形成層C、韌皮部、木質(zhì)部D、形成層、韌皮部

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究綠色植物光合作用的場(chǎng)所--葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)給葉片脫色的化學(xué)試劑是( 。
A、酒精B、蒸餾水C、碘酒D、清水

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能夠利用氧氣的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核C、線(xiàn)粒體D、葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(四個(gè)瓶子均是密封的玻璃瓶),并將它們放在相同(適宜)的溫度環(huán)境中.請(qǐng)推測(cè):哪個(gè)瓶中的小魚(yú)生活的時(shí)間最長(zhǎng)?( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物在生物圈中的作用的敘述不合理的是(  )
A、能夠增加大氣濕度,促進(jìn)降雨B、能為動(dòng)物和人類(lèi)提供食物C、參與生物圈的碳-氧平衡D、對(duì)入侵的綠色植物可任其發(fā)展

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科目: 來(lái)源: 題型:

冬春季節(jié),農(nóng)民利用塑料大棚種植瓜果蔬菜,但到了晚上,常常把塑料大棚掀開(kāi)一角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的目的主要是( 。
A、增強(qiáng)光合作用B、提高蒸騰作用C、降低呼吸作用D、提高呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

水澇地上的植物發(fā)生萎蔫死亡的原因是( 。
A、不能進(jìn)行光合作用B、抑制了根的呼吸作用C、不能進(jìn)行蒸騰作用D、根的吸水能力降低

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科目: 來(lái)源: 題型:

北方儲(chǔ)存蔬菜、水果的地窖里,常發(fā)生人窒息、暈倒的事情,其原因可能是(  )
A、地窖里的溫度過(guò)高B、蔬菜、水果的呼吸作用消耗了大量的氧氣C、地窖里的濕度太大D、蔬菜水果產(chǎn)生了有毒物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

提倡保護(hù)植被和大面積綠化,其原因之一是植物的光合作用能夠?yàn)槿祟?lèi)提供( 。
A、水和二氧化碳B、水和無(wú)機(jī)鹽C、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳D、有機(jī)物和氧

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明將尿液倒在種冬瓜的土壤里,結(jié)果冬瓜葉全部萎蔫并死亡,這是由于( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案