相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

在海洋中生長至性成熟的鮭魚又回到原來出生的淡水河流里去產(chǎn)卵，主要靠何種感覺定向？（　�。�
A、味覺B、聽覺C、視覺D、嗅覺

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科目： 來源： 題型：

（單選）下列關(guān)于植物分類及對應(yīng)特征的敘述正確的是（　�。�
A、荔枝--薔薇亞科--假種皮B、棗--薔薇亞科--花盤C、含羞草--豆科--莢果D、蓖麻--豆目--蝶形花冠

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科目： 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種微生物，下表I、II、III是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在III中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖．而乙和丙都不能：乙能在II中正常生長繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（單選）：

          


          

粉狀硫10g
K2HPO4
          4g          		
FeSO4
          5g          		
蔗糖
          10g          		
硫酸銨
          （0.4g          		
水
          100mL          		
硫酸鎂
          （9.25g          		
氯化鈣
          （0.5g
          

          
I
+
+
+
+
-
+
+
+
          

          
II
+
+
+
-
+
+
+
+
          

          
III
+
+
+
+
+
+
+
+（　�。�
          A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
          B、甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
          C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物
          D、甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
          

			
          

			
          
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          紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶特有的植被，深圳灣的紅樹林分布區(qū)被列為國家級紅樹林自然保護(hù)區(qū)．判斷下列說法中正確的是（　�。�
          A、紅樹林動、植物種類復(fù)雜，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)B、建立紅樹林自然保護(hù)區(qū)的主要目的是保護(hù)生物多樣性C、紅樹林的抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較強(qiáng)D、建立紅樹林自然保護(hù)區(qū)就要禁止對紅樹林的開發(fā)和利用
          

			
          

			
          
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          （多選）種群的密度制約有幾種形式（　�。�
          A、過度補(bǔ)償B、補(bǔ)償不足C、均衡補(bǔ)償D、準(zhǔn)確補(bǔ)償
          

			
          

			
          
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          （單選）對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能的是（　　）
          A、直接價值B、間接價值C、科學(xué)價值D、潛在價值
          

			
          

			
          
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          （多選）以下說法不正確的是（　　）
          A、由于優(yōu)勢種數(shù)量多，生產(chǎn)壓力大，常占據(jù)群落中的較大空間，如果它受到限制則群落結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變B、在生物群落中，并非每個有集體都有其自己的生態(tài)位C、群落中同一集團(tuán)內(nèi)的種間競爭沒有與外集團(tuán)的競爭強(qiáng)烈D、生態(tài)位比較接近的種類之間，種間競爭不激烈
          

			
          

			
          
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          新生動物及其在幼年時期的主要學(xué)習(xí)行為是（　�。�
          A、印記與推理B、模仿與習(xí)慣化C、嘗試與錯誤D、印記與模仿
          

			
          

			
          
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          （單選）完全符合本能行為的是（　　）
          A、地蜂筑巢、鳥怕稻草人B、幼蛇像成蛇捕食、小鼠獲獎走迷宮C、幼蛙捕蟲、海兔逃跑海星D、海鷗幼雛求食、獅子捕食
          

			
          

			
          
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          （多選）攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
          A、行為過程是否引起死亡B、行為雙方是否同種C、行為雙方是否同性D、行為雙方是否得利
          

			
          

			
          
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