科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是三種消化器官的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)小明的早餐是三個(gè)饅頭,在這三個(gè)器官中,能分泌消化液參與早餐消化的是 、 (填序號(hào))。
(2)某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛,經(jīng)檢查確定是上述三種器官中之一發(fā)生了病變,你認(rèn)為最有可能的是 (填序號(hào)),那么 物質(zhì)的消化將受到影響。
(3)B器官分泌的消化液是 ,它可以消化 、 和 等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
a、b、c三圖分別代表人體的三種類型的血管,箭頭代表血液流動(dòng)方向,關(guān)于這三種血管的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)管壁厚;b管壁較薄,彈性較小
B.a(chǎn)是動(dòng)脈血管;b是靜脈血管;C是毛細(xì)血管
C.血液流經(jīng)c后,必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變
D.若a、b都是參與肺循環(huán)的血管,則a中流的是動(dòng)脈血,b中流的是靜脈血
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(二氧化碳、氧氣或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。
(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則OC為 內(nèi)的血管。BC段血管中流的是 血。
(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為 內(nèi)的血管。BC段血管中的血液流入心臟四腔中的 。
(3)如果OC表示腦部的血管,則該曲線表示 含量的變化,OA段血管是 。
(4)無(wú)論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是 血管,與物質(zhì)交換功能相適應(yīng),這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖是某一地區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①此食物網(wǎng)有 條食物鏈
②鼠與蛇是 關(guān)系
A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.合作 D.寄生
③請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)食物網(wǎng)中的任意一條食物鏈:
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科目: 來(lái)源: 題型:
在用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中
①已知某一同學(xué)使用的顯微鏡:目鏡16倍,物鏡10倍,那么這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是
。
②若在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”,此時(shí)玻片上的字是 。
③常用的玻片標(biāo)本有以下三種,請(qǐng)從以下答案中選取正確的標(biāo)本類型:
切片——用從生物體上切取的薄片制成,如 ;
裝片——用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成,如 ;
涂片——用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成,如 。
A.觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 B.觀察人血液中的各種細(xì)胞 C.觀察葉片的橫切結(jié)構(gòu)
④已知人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、請(qǐng)你畫(huà)出在顯微鏡下所觀察到
的人口腔上皮細(xì)胞圖,并且注出各部分名稱。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在從花到果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,花的各部分結(jié)構(gòu)分別發(fā)育成果實(shí)的哪些部分,請(qǐng)你正確連線:
子房 種子
子房壁 胚
胚珠 果實(shí)
受精卵 果皮
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科目: 來(lái)源: 題型:
李?yuàn)W同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖)
李?yuàn)W將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中,幾天后,甲肉湯變質(zhì),乙肉湯仍然保鮮。請(qǐng)問(wèn):
(1)乙保鮮的原因是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
(3)乙裝置采取的是 消毒法。
(4)實(shí)驗(yàn)后,李斌將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的。為什么? 。
(5)以上說(shuō)明細(xì)菌繁殖的條件是 、 、
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)中有許多不同的生物,它們分別扮演著不同的角色,請(qǐng)你來(lái)給他們分配正確的角色:
植物 分解者
動(dòng)物 生產(chǎn)者
細(xì)菌、真菌等 消費(fèi)者
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