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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是關(guān)于人體的呼吸方面的論述,其中錯(cuò)誤的是(   )

A.鼻腔對(duì)吸人的氣體能起溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用

B.氣管壁的腺細(xì)胞能分泌抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)

C.吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽

D.人平靜吸氣時(shí)呼吸肌舒張,肺容積減小,肺內(nèi)氣壓增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列鳥(niǎo)類的特征中,與其飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系的是(   )

A.身體呈流線形,體表被覆羽毛

B.前肢變成了翼,有發(fā)達(dá)的胸肌

C.食量大,直腸短,可隨時(shí)排便

D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物在生物圈中的作用十分廣泛,其具體表現(xiàn)有(   )

①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡

②幫助植物傳粉、傳播種子

③為人類提供生活原料

④生產(chǎn)抗生素類醫(yī)藥品

⑤用于仿生技術(shù)的研究

⑥徹底分解植物枝葉,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

A.①②③⑤       B.①②⑤⑥      C.②③④⑥        D.①②③⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

松、竹、梅都有不畏嚴(yán)寒的高沽風(fēng)格,因而被譽(yù)為“歲寒三友”,得到古今文人的廣泛贊美。下列關(guān)于它們形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征的說(shuō)法中,不正確的是(   )

A.它們都能夠產(chǎn)生種子,都屬于種子植物

B.松的種子裸露,種子外而沒(méi)有果皮包被

C.竹和梅的葉片都具有網(wǎng)狀葉脈,莖中都具有形成層,能不斷地長(zhǎng)粗

D.竹由地下莖生出竹筍,由竹筍長(zhǎng)成新竹子的生殖方式屬于無(wú)性生殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象,不宜觀察。此時(shí),他可采取的方法是(   )

A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察

B.移動(dòng)裝片,尋找合適的觀察視野

C.選用較小的光圈和平面反光鏡

D.換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)解釋“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的原理。

(1)在實(shí)驗(yàn)之前,把盆栽天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是                                      。(2)在進(jìn)行光照之前,用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)的目的是                  。(3)光照數(shù)小時(shí)后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,加熱的目的是                                          ;需要“隔水”的原因是                                                              。(4)從酒精中取出葉片,清洗干凈后,向葉片滴加碘液的目的是                           。(5)觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是                                                       。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物在生存發(fā)展中,形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生·些與環(huán)境相適應(yīng)的變化。下列生物的特征不是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的是(   )

A.駱駝一般不出汗,而且尿液非常少

B.駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多

C.仙人掌莖變得非常肥厚,葉成刺狀

D.海豹胸部皮下脂肪的厚度可達(dá)60毫米

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。

(1)在移栽某種蔬菜苗時(shí),為了提高移栽植株的成活率,同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行。其原因是                                                                                         。

(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谌齻(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

20℃

20℃

30℃

①為研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇              兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快。其原因是溫室B內(nèi)                         。(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是                                                                                        。

(4)同學(xué)們將蘿卜收獲后,由于存放時(shí)間較長(zhǎng),結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象,吃起來(lái)口感不好,這是因?yàn)?u>                                                             的緣故。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)植被中,占據(jù)主體的是                  。我國(guó)的                     盡管豐富,但我國(guó)仍然是一個(gè)少林國(guó)家。我國(guó)森林覆蓋率為                  ,大大低于全世界                     的平均水平。世界上森林覆蓋率最高的國(guó)家是                     ,達(dá)97%。

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科目: 來(lái)源: 題型:

呼吸作用意義:呼吸作用釋放出來(lái)的能量,一部分是植物進(jìn)行                  (如:細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力,一部分                        

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同步練習(xí)冊(cè)答案