在探究植物光合作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照，該實驗的變量是        。
（2）兩裝置同時放在光下3-4小時，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進試管內(nèi)，能使帶火星木條復燃的是   試管。
（3）實驗后期塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行   作用散失的水分凝聚而成。

科學探究：
先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中，A組同學對蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計。
提出問題：蠶總是只吃桑葉而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設：                                                   。                                                                                 
制定計劃：                      
(1)實驗用蠶的來源：A.向別人要來已生長數(shù)天的蠶   B.收集即將孵化的卵，等待使用剛孵出的小蠶進行實驗。
你的選擇是         ；理由是                                  。
（2）這實驗的變量是                           。
你將選擇的葉是：A                。 B                   .。
（3）每組蠶的數(shù)量為                    。（ A..1只  B.10只）
理由是                                                 。

這是一位同學寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整，并回答他所提出的問題。
實驗內(nèi)容：探究光對鼠婦生活的影響
問題：                                           ？
假設：                                           。
設計方案：
材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。
實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了       和       兩種環(huán)境
方法步驟：
a.將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。
b.每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。
實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

簡要寫出制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的7個步驟：
（1）.用潔凈的紗布把      和蓋玻片擦拭干凈。
（2）.把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴      。
（3）.用鑷子從洋蔥鱗片葉的    側(cè)撕取一小塊透明薄膜。
（4）.把撕下的薄膜浸入載玻片的水滴中，用鑷子把薄膜     。
（5）.用鑷子夾起蓋玻片，使它的     先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地蓋在薄膜上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)     。
（6）.把一滴稀碘液滴在蓋玻片的      。
（7）.用吸水紙從蓋玻片的       吸引，使染液浸潤到標本的全部。

為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了以下實驗步驟：
（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1 000 mL的清水中2～3天；
（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；
（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
（4）在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液；
（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂喂同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見下表：

（濱州市2008）在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

（1）根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是__________，若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長良好的是_________ 組。
（2）要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用_________ 作為實驗組和對照組。
（3）請對上述實驗條件稍加改動，設計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響。

甲、乙兩同學對光合作用所需的條件分別進行了如下探究：
甲同學將盆栽的天竺葵進行24小時暗處理（即放到黑暗處一晝夜）；乙同學對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗處理。甲、乙兩同學將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。
幾小時后，甲、乙兩同學各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。
甲、乙兩同學把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10——15分鐘（甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入B燒杯）
二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里（甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿，乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿），向葉片滴加碘液。
稍停片刻，再用清水沖掉碘液。
實驗現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍外，其余部分都變藍；乙摘取的葉片全部變成藍色。
請回答：
（1）甲、乙兩同學分別對光合作用所需的                  等條件進行了探究
（2）實驗結(jié)論：                                             _________________
（3）你認為甲、乙兩同學所得到的實驗結(jié)論可靠嗎？并說明理由（對實驗結(jié)論不可靠的進行說明）                                                                      
（4）如果讓你做該實驗，提出你的改進意見                  ___________________  
                                                                        

如圖是生物興趣小組的同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗：

實驗過程：1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分攪拌；3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。
實驗結(jié)果：1號試管不變色，而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成     色。
結(jié)果分析：
1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了              。
2號試管中饅頭碎屑變色的原因是                                    。
3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍色。
實驗結(jié)論：淀粉的化學消化是從       開始的。

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題：

實驗探究（共8分）
某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中，選取兩個不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實的大小。
（1）你提出的問題是_____________________________________________？
（2）你做出的假設是______________________________________________。
（3）你的結(jié)論是__________________________________________________。
（4）通過實驗，證明生物的變異分__________的變異和__________的變異，分別由__________和__________的改變引起。
（5）計算并比較兩個品種的花生果實長度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。