科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南京三中八年級寒假作業(yè)(四)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:
1.上圖所示的五種動物在進化上按照從低等到高等的排列順序為 。(填序號)
2.E用_______呼吸,B用________呼吸。
3.D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。
4.與D的發(fā)育過程相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期為_______ _。
5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過冬,這屬于 行為。
6.C 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期。蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構以及生活習性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為 。
7.上圖所示的五種動物中屬于我國一級保護的動物有E大熊貓和 (填序號)。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南京三中八年級寒假作業(yè)(四)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
填寫下表
植物類群 | 生活環(huán)境 | 主要特征 | 生殖 過程 | 代表 植物 |
藻類植物 | | | | |
苔蘚植物 | | | | |
蕨類植物 | | | ||
裸子植物 | | | | |
被子植物 | | |
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市蘇陳中學八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
分析下列圖示:
(1)據(jù)圖1,與兩個心房相連的血管類型是 ,與兩個心室相連的血管類型是 。人體內除了這兩種血管外還有 ,它是進行 的場所。
(2)圖2和圖3中,發(fā)生在體循環(huán)中的是圖 ,經(jīng)過這樣的交換,血液由______
血變?yōu)?u> 血。
(3)圖3中,A表示的氣體是 ,進入血液后與 結合。
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省東莞市八年級第一學期教學質量檢查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)生物分類是研究生物的一種基本方法,請據(jù)圖回答問題:
(1)生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度,把生物劃分為不同的分類等級。其中,_____是最基本的分類單位。
(2)請將圖中B、C、D、E、F等植物按從低等到高等的順序排列出來: (用字母表示)。
(3)被子植物進行分類時, 是分類的重要依據(jù)。
(4)上述植物中,用種子繁殖的植物是: ;上述動物中,屬于無脊椎動物的
是: (填字母)。
(5)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用______呼吸,成體營水陸兩棲生活,用______呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。
(6)家兔等哺乳動物的主要特征是體表被毛、________和_________。
(7)當前,生物多樣性面臨威脅的原因有多種,請寫出至少兩種: 。(2分)
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省東莞市八年級第一學期教學質量檢查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中⑥是 ,與酵母菌相比,它沒有 ,與綠色植物的葉肉細胞相比,
它沒有 ,所以培養(yǎng)細菌必須配制含有 的培養(yǎng)基。
(2)生物的遺體通過圖乙中生物 分解成二氧化碳、水和 ,這些物質又能被植物吸收利用。
(3)兔、鹿等動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,促進了生態(tài)系統(tǒng)的 。
(4)圖乙中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫 。
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省東莞市八年級第一學期教學質量檢查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(5分)螞蟻是營群體生活的昆蟲,請分析回答:
(1)螞蟻和蝗蟲、蜘蛛等動物一樣,身體由很多_______構成的,體表具有防止水分散失的_______。
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴。不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,這是偵察蟻和其它螞蟻之間靠氣味等進行了_________。
(3)螞蟻群體內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的_______,有的群體還形成等級,這說明螞蟻具有__________行為。
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省東莞市八年級第一學期教學質量檢查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(5分)請據(jù)圖回答:(內填寫序號, 上填寫名稱。)
(1)家鴿的身體呈 形,這有利于飛行。
(2)圖中所示的結構②是 ,當家鴿飛行時,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過圖中 ,
并在其中進行 ,這種呼吸方式稱為雙重呼吸。
(3)除上述特征外,家鴿適應的特征還有: 。
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科目: 來源:2012-2013學年福建省懷恩中學八年級上學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)如圖是李明同學用兩片長方形的木板〔①、②〕、兩條松緊帶〔③、④〕和一顆螺絲〔⑤〕制作的肌肉牽拉骨運動的模型。請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時肌肉④處于______的過程,如果⑤表示肘關節(jié),則此過程表示________動作。
(2)圖中③、④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①、②兩片木板上,這表示肌肉兩端的__________繞過關節(jié)附近在不同的骨上。
(3)從這個模型可以看出,人在運動時要靠_______牽拉______,繞過關節(jié)完成動作。因此,關節(jié)在運動中起著________的作用。
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科目: 來源:2012-2013學年河南省平頂山市七年級第一學期期末調研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟,請據(jù)圖回答:
(1)圖E的操作方法可避免________________________;
(2)圖G所滴液體為碘液,它可把細胞核內的__________染成深色,便于觀察;
(3)若此序列圖標表示制作人體口腔上皮細胞的實驗步驟,則圖D所滴液體應為______________;
(4)臨時裝片制好后,應先置于_________(填 “高”或“低”)倍鏡下觀察。現(xiàn)有某同學在觀察中發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應將裝片向_______ __移動。
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科目: 來源:2012-2013學年河南省平頂山市七年級第一學期期末調研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
使用顯微鏡時,選用的鏡頭不同,顯微鏡放大的倍數(shù)和視野的明暗程度就不同。如果用下列三組顯微鏡觀察生物體細胞,那么:
顯微鏡序號 | 目鏡 | 物鏡 |
A | 5× | 8× |
B | 10× | 40× |
C | 15× | 10× |
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