成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處，徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于_________行為。
（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？         。
（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活       的積累和___  ____而獲得。

（5分）右圖為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C 表示物質，①、②表示過程。請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經過過程①而直接進行過程②的有機物是__________。
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質交換的特點是________  _______。
（3）物質B是通過          作用進入乙細胞中，物質B進入乙細胞后的作用是___________________________。
（4）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行，有賴于神經系統(tǒng)和____________的調節(jié)作用。

(5分)以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

(1)綠色植物發(fā)育的起點——受精卵是在圖一③              中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括             (選填圖二中的序號)。
(2)種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成      (選填圖四中的字母)。
(3)春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成        (選填圖四中的字母)。
(4)綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。小雅同學演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫忙完成：

下圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）植物細胞示意圖是        圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有          。（任寫一項）
（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中④的名稱是         ，⑥的名稱是     。
（3）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是（    ）

（共18分）下圖是菜豆、玉米種子結構圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）具有保護種子結構的是　　  和 　　。（用標號回答）
（2）將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的　　　。（用標號回答）
（3）將來發(fā)育成根的是圖中的　　　。（用標號回答）
（4）種子的主要成分是　　，它是由　　、　　、　　、　　四部分構成。
（5）菜豆和玉米種子共有的結構是　       　　和　 　　　　。不同的是菜豆種子的
有　　片，而玉米種子的　　有　　　片；而且玉米種子中有　　，而菜豆種子中沒有。
（6）玉米種子的　　和　　愈合在一起，不易分開。

（共12分）選取生長正常的牽牛花進行如圖6 所示的光合作用實驗：

① 將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
② 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液．觀察三片葉是否變藍。請分析回答下列問題：
(l）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是                                 
(2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現(xiàn)象的原因是                 。
(3）通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明                             ；比較葉片乙和丙，可以說明                                  
(4）根據(jù)以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取                       
                                 等（請答出兩條）措施可以提高產量。
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的               
起重要作用。

（共7分）右圖為植物細胞吸水、失水的圖解，請據(jù)圖回答：

(1)A為正常狀態(tài)的細胞，如果將它放人清水中，細胞將變?yōu)開________狀態(tài)，原因_________ 。
(2)一次給作物施肥過多，根毛細胞將變?yōu)開______________狀態(tài)，原因是_________。
(3)圖中[2]是_________， [1]是_________，其中的液體是_________。

（共6分）下圖是根尖的四種細胞，請仔細觀察它們的結構特點，回答下列問題。

(1)A圖表示的是______區(qū)的細胞，此細胞已經停止_______。
(2)B圖表示的是______區(qū)的細胞，此細胞具有_______能力。
(3)如果圖D中的④是根毛，則D圖表示的是根的________區(qū)。
(4)圖C具有保護作用。根據(jù)所學根尖結構的知識，分析圖4可知，A—D所示的細胞從根尖頂端向上的順序依次是___________________________。(用圖中字母表示)

（每空2分，共10分）據(jù)調查，目前校園中患有流感的人很多，患者在講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，而周圍抵抗能力不強的同學吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進入呼吸道，就可以引起流行性感冒。據(jù)此材料回答下列問題。
（1）流行性感冒的病原體的結構是由           和          組成；它在人體內寄生部位是__________；
（2）患者癥狀輕微時，一般可不用藥物治療，經過一段時間后就可痊愈，這是因為人體具有__________能力。
（3）患者痊愈后，一般不會再感染同樣的流感病毒，是因為體內已存在該種病毒__________。
（4）你認為在教室中預防該病的主要措施是                                 。

（10分）如圖是鳥卵的結構示意圖。據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中下列標號所示結構的名稱：③       ；⑤            。
（2）卵細胞的細胞核存在于[    ]      中，受精卵將在這里進行發(fā)育成      。
（3）含營養(yǎng)物質最豐富的結構是[    ]      ，其次在    中也含有營養(yǎng)物質和水分。它使鳥的生殖過程能完全擺脫水環(huán)境的限制。
（4）結構②對卵具有         _作用，其上還有許多氣孔，雞卵在發(fā)育時可以通過它與外界進行                 。