圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[?? ]??????? ，[? ]??????? 不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和?????? 。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由?? 層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行（29）?? （選填:A.“氣體”或B.“物質(zhì)”）交換。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是（30）? （選填:A.“氧氣”或B.“二氧化碳”），血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是（31）? （選填：A.“氧氣”或B.“二氧化碳”）氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]??????? 應(yīng)處于 (32)? （選填：A.“收縮”或B.“舒張”）狀態(tài)。

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料。設(shè)計了如下實驗方案：

請分析回答下列問題。

(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是(33)???? （選填：A.“唾液”或B.“清水”）。預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是(34)　　（選填：A.“1”或B.“2”）號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是：唾液(35)（選填：A.“能”或B.“不能”）消化淀粉。

(2)分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是(36)????? （選填：A.“1”或B.“2”）號試管。3號試管的實驗現(xiàn)象是(37)　?? （選填：A.“變藍”或B.“不變藍”）。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有（38）?? 　（選填：A.“2毫升清水”或B.“2毫升唾液”），對照實驗是（39）? （選填：A.“1”或B.“2”或C.“3”）號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是(40)　　　（選填:A.“變藍”或B.“不變藍”），

實驗結(jié)論是　　　????????????????????????? 。

組成人體細胞的主要成分和基本物質(zhì)分別是(  ? )。

A.糖類、水???????? B.蛋白質(zhì)、水

C.水、蛋白質(zhì)?????? D.維生素、無機鹽

食物中能為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是(  ? )。

A.水、脂肪、糖類??????? B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C.水、無機鹽、維生素??? D.糖類、脂肪、維生素

作為能源物質(zhì)貯存在人體內(nèi)的是(  ? )。

A.蛋白質(zhì)??? B.脂肪??? C.維生素??? D.糖類

下面是給佝僂病小兒開的藥方，其中最科學(xué)的一組是(  ? )。

A.鈣片、生長激素?? B.鈣片、魚肝油?? C.鈣片、葡萄糖???? D.鈣片

下列對于如圖的敘述中，哪項是錯誤的？（?? ）

A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶

B.②能消化蛋白質(zhì)

C.③分泌的消化液含有多種消化酶

D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

下列消化器官中不與食物直接接觸的是(  ? )。

A.胃???? B.小腸???? C.口腔??? D.肝臟

下表是某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中的相關(guān)記錄，該實驗結(jié)果表明酶的催化作用(  ? )。

A.需要適宜的pH????????? B.只對一種物質(zhì)起作用

C.需要適宜的溫度????????? D.效率很高

從人的消化道中取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗有淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、多肽(蛋白質(zhì)初步消化產(chǎn)物)、維生素、鹽酸、水和少量麥芽糖等。最大可能是從哪里取樣的?(  ? )

A.食道?????? B.胃?????? C.小腸下部?????? D.大腸