番茄（俗名西紅柿）是一種可果可蔬的食物，酸甜適口，營養(yǎng)豐富，含有豐富的維生素C及鈣、鐵、磷等礦物質(zhì)，深受人們的喜愛．
（1）完整的番茄可保存很長時(shí)間，而破損的番茄會(huì)很快腐爛．這說明其果皮屬于______組織；整個(gè)番茄，從結(jié)構(gòu)層次看屬于______．
（2）切開番茄，看到果肉中有一些“筋絡(luò)”，屬于______組織．

A-D示意植物體不同的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖A中的[______]是動(dòng)、植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，而且是一種能為生物體的生命活動(dòng)提供能量的轉(zhuǎn)換器．
（2）A通過細(xì)胞的______形成B．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，番茄是______；其中含有豐富的維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治______�。�
（4）在如圖結(jié)構(gòu)層次中植物體沒有而動(dòng)物體具有的是______．

下列食物的制作過程中用到了細(xì)菌或真菌的包括

1. A.
   醬油
2. B.
   面包
3. C.
   臘肉
4. D.
   酒
5. E.
   醋

圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答．
（1）當(dāng)看不同方位的物體時(shí)，主要靠[______]______的牽引使眼球靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)．
（2）守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來的足球時(shí)，圖中[1]發(fā)生的變化是______．
（3）如果不注意用眼衛(wèi)生，就容易造成假性近視，這時(shí)圖中[4]的特點(diǎn)是______．
（4）有一失明患者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無損，原因之一可能是圖中[______]______發(fā)生了病變．

下列描述或說法中，正確的一項(xiàng)是

1. A.
   剛開放的花就被害蟲吃掉了花柱，甚至子房的一部分，它將發(fā)育成缺損的西瓜
2. B.
   黃瓜的雄花不能結(jié)出果實(shí)，雌花能，這說明花的主要部分是雌蕊
3. C.
   玉米棒子上常有缺粒的現(xiàn)象，解決的辦法是人工輔助授粉
4. D.
   連續(xù)的陰雨天氣，會(huì)使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降．主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的呼吸作用

（1）傳染病是由致病的______引起的，如部分______、______等．
（2）當(dāng)今世界預(yù)防傳染病的最經(jīng)濟(jì)、方便、有效的措施是______，接種用的疫苗是由被殺死的或減毒的______制成的，人接種后，可以在不發(fā)病的狀況下，產(chǎn)生相應(yīng)的______，增強(qiáng)人體的免疫力．

有人把肌肉比喻成拉車的繩子，因?yàn)榭坷K子只能向前拉而不能向后推．如果讓車倒退，還需要在車后面另拴繩子．你認(rèn)為這個(gè)比喻有道理嗎？說說你的理由．

如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，其中錯(cuò)誤的說法是

1. A.
   菜豆種子沒有圖中的①結(jié)構(gòu)
2. B.
   圖中的①使種子比孢子具有更強(qiáng)的生命力
3. C.
   圖中的⑥是由受精卵發(fā)育而成的
4. D.
   玉米種子萌芽的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣和光照

黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無公害食品”．請(qǐng)分析回答：
（1）東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長．可見，影響水稻生長的非生物因素有______．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______．
（3）“大米草-水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種．科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個(gè)品種水稻是______多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．
（4）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的______中；完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于______．
（5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．淘米水真的能促進(jìn)植物生長嗎？你是怎樣認(rèn)為的，請(qǐng)你做出假設(shè)，并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明．
你做出的假設(shè)是______．
你的探究方案為：______．