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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜而高等,這說(shuō)明


  1. A.
    動(dòng)物越高等,利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力越強(qiáng)
  2. B.
    無(wú)脊椎動(dòng)物沒有學(xué)習(xí)能力
  3. C.
    脊椎動(dòng)物的后天性行為比先天性行為更多
  4. D.
    脊椎動(dòng)物有學(xué)習(xí)的本能

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為人體呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①______、⑤______、②______、⑥______和③______共同組成呼吸道.
(2)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是______,它的壁由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有______圍繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題:
(1)此食物網(wǎng)中共有食物鏈______條,其中最長(zhǎng)的一______.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著______和______流動(dòng)的.
(3)假如蛇的數(shù)量突然減少,則短期內(nèi)______的數(shù)量會(huì)變?cè)黾樱?/h1>

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列選項(xiàng)中,屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)功能的是


  1. A.
    吸入氧和呼出二氧化碳
  2. B.
    運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)
  3. C.
    運(yùn)動(dòng)和運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì)
  4. D.
    調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈:______.
(2)青蛙與蜘蛛的關(guān)系是______.
(3)如果草被DDT污染,則體內(nèi)DDT含量最多的生物是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

枯草稈菌使蘋果腐爛,它是


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費(fèi)者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    腐生者

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉.如圖所示,現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個(gè)裝置,裝置內(nèi)水面相平,兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同.將兩裝置放在陽(yáng)光下照射1小時(shí)后,比較甲、乙裝置中兩細(xì)管底部的壓強(qiáng)(壓強(qiáng)用P表示),正確的是


  1. A.
    P<P
  2. B.
    P>P
  3. C.
    P=P
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

人體吸入的空氣中,氣體的種類很多,但主要的是氧、二氧化碳、氮三種.
吸入氣、呼出氣、肺泡氣的比較


(1)請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)分析:吸入氣、呼出氣、肺泡氣中變化最小的是哪種氣體?你知道是什么原因嗎?
(2)人體吸入氣多、呼出氣少、肺泡氣少?哪種氣體吸入氣少、呼出氣多、肺泡氣多?你知道為什么嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)如圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題:
(1)圖中的②主要由______組織構(gòu)成,其內(nèi)壁可分泌______.
(2)[①]______和[④]______表面覆蓋有一層光滑的[______]______,可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的______,并可緩沖______.
(3)關(guān)節(jié)炎是一種常見疾。颊哧P(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,那么其病變部位應(yīng)存在[______]______結(jié)構(gòu)上.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

種子中含有較多的蛋白質(zhì)和植株上的葉片呈帶狀,二者都屬于生物的性狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案