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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖示不同類(lèi)別的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)試說(shuō)出A及B兩類(lèi)生物兩點(diǎn)相同特征:______;
(2)說(shuō)出F及G兩類(lèi)生物兩點(diǎn)不同特征:______;
(3)圖中______和______屬于同一動(dòng)物類(lèi)群;______和______屬于同一動(dòng)物類(lèi)群.
(4)解釋為什么生物C被視為兩棲類(lèi)?______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

圖中是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由______ 條食物鏈構(gòu)成.
(2)對(duì)貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈?zhǔn)莀_____.
(3)為貓頭鷹捕食活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是______.
(4)圖中要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在植物體內(nèi)具有分裂能力的組織屬于


  1. A.
    輸導(dǎo)組織
  2. B.
    保護(hù)組織
  3. C.
    基本組織
  4. D.
    分生組織

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

蛙和豬的胚胎發(fā)育初期十分相似,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    發(fā)生了突變
  2. B.
    外界環(huán)境引起的改變
  3. C.
    自然選擇的結(jié)果
  4. D.
    進(jìn)化上它們有著共同的祖先

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

圖表示幾種常見(jiàn)的食物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中食物內(nèi)含量比較豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,除水外,主要是______,它是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物之一.這種營(yíng)養(yǎng)成分不能被直接吸收,需要被消化分解,消化該營(yíng)養(yǎng)成分的場(chǎng)所是______
和______,消化后能夠被吸收的成分是______.
(2)如果想知道這種營(yíng)養(yǎng)成分是否能夠氧化分解釋放出能量供給生命活動(dòng)利用,可以采用______的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

胚后發(fā)育是在________,胚胎發(fā)育的場(chǎng)所在母親的________里.在這里,他們靠________獲得母體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并同時(shí)排出廢物到母親體內(nèi)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

王安石在《泊船瓜洲》中寫(xiě)到“春風(fēng)又綠江兩岸,明月何時(shí)照我還”,兩岸變綠的真正環(huán)境因素是________.春風(fēng)是空氣在生物圈的________圈中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

心臟上連著五種血管,分為兩動(dòng)脈:⑤________、⑥________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)蝗蟲(chóng)身體是由①______、②______和③腹部構(gòu)成.
(2)體表有______,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(3)蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類(lèi)上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

綠色植物可以凈化空氣,所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi).

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同步練習(xí)冊(cè)答案