科目: 來源:2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列營養(yǎng)物質(zhì)中,既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不提供能量,而且人體的需要量也很小,但它對人體的作用卻很大。該物質(zhì) 是( )
A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.脂肪 D.維生素
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科目: 來源:2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是小腸結(jié)構(gòu)與消化功能相適應(yīng)的特點
A.小腸很長,約5~6米
B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C.小腸絨毛內(nèi)部有許多毛細(xì)血管,且壁很薄
D.小腸的結(jié)構(gòu)呈圓管狀
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科目: 來源:2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用放大鏡觀察豬的小腸絨毛,正確的做法是
A.將其橫切開,放在0.9%生理鹽水中
B. 將其縱切開,直接觀察
C.將其縱切開,放在0.9%生理鹽水中
D. 將其縱切開,放在清水中
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科目: 來源:2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在食物網(wǎng)中,能量流動的渠道一般是
A. 綠色植物 植食性動物 肉食性動物
B. 植食性動物 綠色植物 肉食性動物
C. 肉食性動物 植食性動物 綠色植物
D. 綠色植物 肉食性動物 植食性動物
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科目: 來源:2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物鏈的語言表達(dá)不完整的是
A.雞吃蚱蜢,蚱蜢吃青草
B.狼吃雞,雞吃蟲,蟲吃青菜
C.老鷹吃蛇,蛇吃老鼠,老鼠吃稻谷
D.狐貍吃雞,雞吃青蛙
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科目: 來源:2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“螳螂捕蟬、黃雀在后”此成語所隱含的食物鏈?zhǔn)?/p>
A.蟬 → 螳螂 → 黃雀
B.樹 → 蟬 → 螳螂 → 黃雀
C.蟬 ← 螳螂 ← 黃雀
D.樹 ← 蟬 ← 螳螂 ←黃雀
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科目: 來源:2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為消化系統(tǒng)圖,請分析回答以下問題:
(1)細(xì)嚼米飯一會兒,感覺有點甜,這是因為口腔內(nèi)的 能分泌唾液;米飯經(jīng)最終消化后的營養(yǎng)成分名稱叫 。
(2)人體消化和吸收的主要場所是[ ] ,它的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層 構(gòu)成;
(3)膽汁是由[ ] 分泌的,它能促進(jìn) 的消化 。
(4)只能對部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器[ ] 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城寧國西津中學(xué)七年級(上)12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中,有的物體屬于生物,有的物體屬于非生物.下列屬于生物的是( )
A.機(jī)器人 B.鐘乳石 C.蘑菇 D.珊瑚礁
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城寧國西津中學(xué)七年級(上)12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能動的綠色顆粒.下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.能生長和繁殖
C.能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)
D.體小且綠色
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城寧國西津中學(xué)七年級(上)12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分裂的細(xì)胞中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是( )
A.染色體 B.蛋白質(zhì) C.DNA D.細(xì)胞核
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