肺泡有利于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是（ ）

（1）肺泡數(shù)目多

（2）肺泡壁外纏繞著彈性纖維

（3）肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

（4 ）肺泡壁外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)

A．（1）（2）（3）

B．（2）（3）（4）

C．（1）（3）（4）

D．（1）（2）（3）（4）

識(shí)圖填空題

1．右圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母A、B、C、D、E依次代表消化道的各個(gè)器官，據(jù)圖示回答：

（1）曲線X表示 的消化，曲線Y表示 的消化，曲線Z表示 的消化。

（2）消化的主要器官是[ ]__________。

（3）具有消化功能的是[ ]（填字母）

（4）D中有哪些消化液_________________，

（5） 從圖中可以看出，淀粉是在____________開始被消化的，

蛋白質(zhì)是在____________開始被消化的，脂肪是在__________開始被消化的

（6）從圖中可以看出蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪都是在[ ]__________被徹底消化的。

下圖是人體呼吸系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中 （用代碼表示）組成呼吸道，其中[ ]__________是食物和空氣的共同通道。

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[ ]____________，它的基本單位是[ ]_________。

（3）肺泡與血液進(jìn)行氣體交換時(shí)， 氧氣由_ 進(jìn)入_______，二氧化碳由_______進(jìn)入_________。

（4） 圖中[8]的舒縮與呼吸密切相關(guān)。當(dāng)結(jié)構(gòu)[8]按圖中箭頭方向移動(dòng)時(shí)，處于________狀態(tài)，胸廓的容積 ，肺內(nèi)壓__________，人體完成呼吸運(yùn)動(dòng)的 過程。

下面消化系統(tǒng)模式圖，回答下列問題：

（1）圖中的1是__________，能分泌_________能初步消化________。

（2）圖中的6是____________，能分泌______________。

（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] 所分泌的消化液的名稱是 。

（4）最大的消化腺是[ ]_________。

（5） 淀粉被消化的起始部位是[ ] ，在此部位起作用的消化腺是[ 1 ] 。

根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn) 方法步驟，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因。

試管編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào)

饅頭形態(tài) 等量饅頭碎屑 等量饅頭碎屑 等量饅頭塊

清水或唾液 2亳升唾液 2毫升清水 2亳升唾液

攪拌 充分?jǐn)嚢?充分?jǐn)嚢?不攪拌

放在37 ℃水中恒溫10分鐘 加入碘液2滴

現(xiàn)象

（1）填寫表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（2）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 ；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是號(hào)試管。

（3）2號(hào)試管內(nèi)的饅頭，未加 ，淀粉未被唾液淀粉酶分解，所以淀粉遇碘會(huì) 。（變藍(lán)或不藍(lán)）

（4）1號(hào)試管內(nèi)因?yàn)榧恿?u> ，唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分成 ，所以，加碘液后會(huì) （變藍(lán)或不變藍(lán)）。

生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（ ）

A．荒漠中生物種類稀少 B．水質(zhì)污染造成赤潮

C．蚯蚓能疏松土壤 D．鼠婦生活在陰暗的環(huán)境

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
C．該食物網(wǎng)的最終能量來源是水稻

D．體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新的體細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似

B．細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)目相同

C．細(xì)胞分化可以形成不同的組織

D．細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)示意圖，將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入5℃的冰箱中．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．6顆實(shí)驗(yàn)的種子中只有②號(hào)種子有可能萌發(fā)

B．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是所用的種子數(shù)量太少

C．①與③對(duì)照可以探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響

D．②與⑤對(duì)照主要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響

下列有關(guān)果實(shí)和種子的敘述中，正確的是( )

A．桃子可食用的部分由胚珠發(fā)育而成

B．花生的硬外殼由珠被發(fā)育而來

C．大豆的子葉由受精卵發(fā)育而來

D．西瓜的外殼由子房壁發(fā)育而來