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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:判斷題

除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。( )

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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:判斷題

光學(xué)顯微鏡只能觀察透光的物體,所以把手指放到顯微鏡下,我們看不到手指的指紋。( )

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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:判斷題

制作臨時(shí)裝片時(shí),做完后要吸干多余的水分,以免弄濕載物臺(tái)。( )

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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:判斷題

植物細(xì)胞都有葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。( )

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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:連線題

用連接線把細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與有關(guān)功能連接起來(lái)

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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖中1、2為目鏡長(zhǎng)度,3、4為物鏡長(zhǎng)度,5、6為觀察時(shí)物鏡與玻片距離的大小,欲獲得最大的放大倍數(shù)的觀察效果,其正確的組合是______________。

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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是_________________。

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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中[6]_________對(duì)細(xì)胞起_______作用。

(2)若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于[ ]_______中,其內(nèi)液體叫作_______。

(3)若B取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中有綠色的[ ]_______。

(4)在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[ ]_______。

(5)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有:[5]_______、[2]_______、[4]_______3個(gè)結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。

(6)A與B相比較,主要區(qū)別是無(wú)[1]_______、[6]_______、[3]_______。

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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第三章細(xì)胞單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲被切割后,乙不具有_______這個(gè)結(jié)構(gòu),所以死亡,而丙具有,隨后又發(fā)育成甲,這說(shuō)明_______是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

(2)甲一分為二變成兩個(gè)新個(gè)體丁和戊時(shí),丁和戊內(nèi)的遺傳物質(zhì)與甲相比_____(選填“增多”“不變”“減少”)。

(3)若甲長(zhǎng)期具有分裂能力,在往后的分裂中會(huì)不會(huì)越來(lái)越小?_______。原因是_____________________。

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科目: 來(lái)源:濟(jì)南版七年級(jí)生物第二單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

人們將光合作用的原理廣泛運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)。某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量采取的如下措施,哪些措施沒(méi)有實(shí)際效果?( )

A.合理密植 B.高效立體種植

C.增加棚內(nèi)的氧氣濃度 D.增加棚內(nèi)二氧化碳濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案