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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞.據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)[1]細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(2)圖中A、B兩細(xì)胞中是植物細(xì)胞的是A,其特有的結(jié)構(gòu)是1、3、5(只填序號(hào)).
(3)若A取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體.
(4)猶如細(xì)胞的“門(mén)戶(hù)”,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要通過(guò)[2]細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行控制.
(5)如果用顯微鏡觀察制作好的裝片,要想觀察到類(lèi)似圖B所示的清晰細(xì)胞,應(yīng)將顯微鏡的視野調(diào)的暗(填“明”或“暗”)些,應(yīng)選用小光圈和平面鏡.
(6)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象是由[4]細(xì)胞核決定的,其內(nèi)含有易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體,該物質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成.
(7)A和B都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖描述了南瓜一生的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)回答與此相關(guān)的問(wèn)題:
(1)被子植物的一生開(kāi)始于[2]受精卵的形成.
(2)過(guò)程5→6表示植株的生長(zhǎng),移栽南瓜秧時(shí)帶土坨的目的是為了保護(hù)幼根和根毛.
(3)圖中的1和植物的枝條都是有一個(gè)混合芽發(fā)育形成的.
(4)過(guò)程1→2表示傳粉,一株成熟的南瓜植株要形成3還必須經(jīng)過(guò)[2]受精.
(5)農(nóng)諺“有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥”說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽,南瓜的果實(shí)含有淀粉等多種營(yíng)養(yǎng)成分,因此,在2→3過(guò)程中則要適當(dāng)多施氮肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于被子植物開(kāi)花和結(jié)果的描述中正確的是( 。
A.甲圖表示被子植物的受精作用,圖中②受精后將發(fā)育成丙中的②
B.乙圖是一朵桃花,它的主要部分是的③和④
C.納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是著名的枇杷之鄉(xiāng),枇杷屬于器官,由乙圖的④發(fā)育而來(lái)
D.丙圖中的可食用部分①是由乙圖中的③在受精作用后發(fā)育而成的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.讀大豆的種子結(jié)構(gòu)圖和幼苗圖,判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.這粒種子能夠萌發(fā)說(shuō)明胚是活的,并且有適宜的環(huán)境條件
B.①~④共同組成種子的胚,是種子的主要部分
C.圖中的①發(fā)育成a,②發(fā)育成b,③發(fā)育成c
D.種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在一定自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系即吃與被吃的關(guān)系,從而形成了食物鏈和食物網(wǎng).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草.
(3)從動(dòng)物行為的角度來(lái)看,蛇對(duì)鼠的行為屬于捕食行為,狐與鷹的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)動(dòng)物以植物或以其他動(dòng)物為食,同時(shí)也可能成為其他動(dòng)物的食物,可見(jiàn)動(dòng)物是食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.幼年時(shí),人的骨能夠長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗.骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞,與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān);骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān);也就是這一時(shí)期,人的骨髓呈紅色,具有造血功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各行為中,不屬于捕食的是( 。
A.斑馬食草B.獅子吃掉瞪羚
C.蛔蟲(chóng)生活在人的腸道中D.貓捉老鼠

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.臨時(shí)裝片標(biāo)本染色時(shí).應(yīng)在蓋玻片-側(cè)滴一滴染液.用吸水紙從蓋玻片對(duì)側(cè)吸引,使染液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

20.在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中,不可缺少的兩個(gè)環(huán)節(jié)是(  )
A.生產(chǎn)者的同化作用B.消費(fèi)者的呼吸作用
C.分解者的分解作用D.植物的呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下關(guān)于消化內(nèi)容的敘述,不正確的是( 。
A.大分子物質(zhì)通過(guò)消化,可轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿游镔|(zhì)
B.食物中所有物質(zhì)都是在胃和小腸中由消化液中的消化酶完成消化的
C.大分子物質(zhì)如果不經(jīng)過(guò)消化是不能被人體吸收利用的
D.人體消化食物都是在細(xì)胞外進(jìn)行的

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