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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物有（　�。�
A．氧、水、糖類(lèi)B．糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸
C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、無(wú)機(jī)鹽D．尿素、二氧化碳、蔗糖

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)在生物體中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．有些細(xì)胞由小長(zhǎng)大B．有些細(xì)胞在逐漸衰老
C．有些細(xì)胞死而復(fù)生D．有些細(xì)胞在產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田 生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為了區(qū)分兩只蝴蝶的外觀差異，常采用的研究方法是（　�。�
A．.調(diào)查B．.實(shí)驗(yàn)C．推理D．.觀察

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生物不是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)B．衣藻C．變形蟲(chóng)D．玉米

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．綠色開(kāi)花植物組成的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀可表示為（　�。�
A．組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體B．個(gè)體→細(xì)胞→組織→器官
C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D．組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞分裂后所形成的細(xì)胞與原細(xì)胞的不同之處是（　�。�
A．細(xì)胞的體積B．染色體的形態(tài)C．染色體的數(shù)目D．所含的遺傳物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蘋(píng)果果肉細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體B．線(xiàn)粒體C．染色體D．細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中屬于器官的是（　　）
①西瓜瓤 ②南瓜 ③桃 ④一個(gè)花瓣．
A．②③④B．②③C．②④D．②

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一個(gè)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中下列番號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
①關(guān)節(jié)軟骨；③骨膜；④骨髓；
⑤骨髓腔；⑥骨松質(zhì)；⑦骨密質(zhì)．
（2）與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的是圖中的3（填番號(hào)）．
（3）顏色和功能都會(huì)隨著生理過(guò)程不同而發(fā)生改變的是圖中的4（填番號(hào)）．此結(jié)構(gòu)在幼年時(shí)呈紅色，具有造血功能；成年后呈黃色，是因?yàn)楸?取代．

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同步練習(xí)冊(cè)答案