14．下列四種植物的共同特征是（　�。�
①水綿      ②葫蘆蘚      ③玉米       ④銀杏．

	A．	都無種子		B．	都能進(jìn)行光合作用
	C．	都有根、莖、葉的分化		D．	種子外都無果皮包被

13．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞與細(xì)菌共有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁     ②細(xì)胞膜     ③細(xì)胞質(zhì)     ④細(xì)胞核      ⑤葉綠體．

A．

①②③

B．

②③④

C．

③④⑤

D．

②④⑤

12．觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：2胚根 4胚芽
（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：10（填代號(hào)）它的功能是：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚
（4）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根．

11．某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封．鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，并將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯里澄清的石灰水變渾濁，由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳-氧平衡．制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的，小莉同學(xué)在演板時(shí)書寫光合作用過程表達(dá)式還存在不完善之處，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
二氧化碳+水$→_{□}^{□}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+□

10．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體 會(huì)先復(fù)制然后平均分配，這對(duì)生物遺傳具有重要的意義．

9．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，有消費(fèi)者而沒有分解者和非生物部分．

8．一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

7．某植物組織的細(xì)胞壁薄、液泡較大，含有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，這種組織是（　　）

A．

保護(hù)組織

B．

輸導(dǎo)組織

C．

分生組織

D．

營(yíng)養(yǎng)組織

6．禽流感病毒能使人、禽致病，同時(shí)也能利用它來防治禽流感，這種病毒細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

5．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率．√   （判斷對(duì)錯(cuò)）