Question

為了解某�！罢衽d閱讀工程”的開展情況，教育部分對該校初中生的閱讀情況進行了隨機問卷調(diào)查，繪制了如圖表：
初中生喜愛的文學作品種類調(diào)查統(tǒng)計表

種類	小說	散文	傳記	科普	軍事	詩歌	其他
人數(shù)	72	8	21	19	15	2	13

根據(jù)上述圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）喜愛小說的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少；初中生每天閱讀時間的中位數(shù)在哪個時間段內(nèi)．
（2）將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀三種方式稱為有記憶閱讀，請估計該樣現(xiàn)有的2000名初中生中，有記憶閱讀的人數(shù)約是多少？

Answer 1

分析：（1）利用喜歡小說的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可求得百分比，根據(jù)中位數(shù)的定義即可確定中位數(shù)位于哪組；
（2）總?cè)藬?shù)乘以有記憶閱讀的人數(shù)所占的比例即可求解．

解答：解：（1）

72

72+8+21+19+15+2+13

×100%=48%，
則喜愛小說的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的48%，初中生每天閱讀時間的中位數(shù)在1＜t≤2時間段內(nèi)．

（2）2000×

18+30+12

18+30+12+90

=800，
能進行有記憶閱讀的人數(shù)是800人．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)．