26、已知△ABC中,AB=AC,以AB為直線的圓O交BC于D,交AC于E,
(1)如圖①,若AB=6,CD=2,求CE的長(zhǎng);
(2)如圖②,當(dāng)∠A為銳角時(shí),使判斷∠BAC與∠CBE的關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若②中的邊AB不動(dòng),邊AC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)∠BAC為鈍角時(shí),如圖③,CA的延長(zhǎng)線與圓O相交于E.
請(qǐng)問:∠BAC與∠CBE的關(guān)系是否與(2)中你得出的關(guān)系相同?若相同,請(qǐng)加以證明,若不同,請(qǐng)說明理由.
分析:(1)連接AD.根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角,得AD⊥BC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),得BD=CD=2,再根據(jù)割線定理即可求得CE的長(zhǎng);
(2)根據(jù)(1)中等腰三角形的三線合一,得AD平分∠BAC,結(jié)合圓周角定理,即可得∠BAC=2∠CBE;
(3)連接AD.根據(jù)等腰三角形的三線合一和圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),即可證明∠BAC=2∠CBE.
解答:解:(1)連接AD.
∵AB為直徑,
∴AD⊥BC.
又∵AB=AC,
∴BD=CD.
又CD=2,
∴BD=2.
由CE•CA=CD•CB,得
6•CE=2•(2+2),
∴CE=1.

(2)∠BAD與∠CBE的關(guān)系是:∠BAC=2∠CBE.理由如下:
由(1),得AD⊥BC.
又AB=AC,
∴∠1=∠2.
又∠2=∠CBE,
∴∠BAC=2∠CBE.

(3)相同.理由如下:
連接AD.
∵AB為直徑,
∴AD⊥BC,
又AB=AC,
∴∠1=∠2,
∵∠CAD是圓內(nèi)接四邊形AEBD的外角,
∴∠2=∠CBE,
∴∠CAB=2∠CBE.
點(diǎn)評(píng):此題綜合運(yùn)用了圓周角定理的推論、等腰三角形的性質(zhì)、圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,請(qǐng)補(bǔ)充完整過程證明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠
 
(角平分線的定義).
在△ABD和△ACD中,
(               )
(               )
(               )

∴△ABD≌△ACD
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC中,AB=AC,AD為BC邊上的中線,BE為AC邊上的高,
(1)在圖中作出中線AD(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法與證明);
(2)設(shè)AD,BE交于點(diǎn)F,若∠ABC=70°,求∠DFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=20,AC=15,BC邊上的高為12,則△ABC的周長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,請(qǐng)補(bǔ)充完整過程,說明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC
∴∠
BAD
BAD
=∠
CAD
CAD
(角平分線的定義)
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD
SAS
SAS

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知△ABC中,AB=17cm,BC=30cm,BC邊上的中線AD=8cm.求證:△ABC是等腰三角形.

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