如圖(1)是長(zhǎng)方形紙帶,∠DEF=α,將紙帶沿EF折疊成圖(2),再沿BF折疊成圖(3),則圖(3)中的∠CFE的度數(shù)是
作业宝


  1. A.
  2. B.
    90°+2α
  3. C.
    180°-2α
  4. D.
    180°-3α
D
分析:根據(jù)兩條直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,則∠BFE=∠DEF=α,根據(jù)平角定義,則∠EFC=180°-α,進(jìn)一步求得∠BFC=180°-2α,進(jìn)而求得∠CFE=180°-3α.
解答:∵AD∥BC,∠DEF=α,
∴∠BFE=∠DEF=α,
∴∠EFC=180°-α,
∴∠BFC=180°-2α,
∴∠CFE=180°-3α,
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查圖形的翻折變換,解題過(guò)程中應(yīng)注意折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì),折疊前后圖形的形狀和大小不變.
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(2013•江東區(qū)模擬)【問(wèn)題】如圖1、2是底面為1cm,母線長(zhǎng)為2cm的圓柱體和圓錐體模型.現(xiàn)要用長(zhǎng)為2πcm,寬為4cm的長(zhǎng)方形彩紙(如圖3)裝飾圓柱、圓錐模型表面.已知一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐模型為一套,長(zhǎng)方形彩紙共有122張,用這些紙最多能裝飾多少套模型呢?
【對(duì)話】老師:“長(zhǎng)方形紙可以怎么裁剪呢?”
學(xué)生甲:“可按圖4方式裁剪出2張長(zhǎng)方形.”
學(xué)生乙:“可按圖5方式裁剪出6個(gè)小圓.”
學(xué)生丙:“可按圖6方式裁剪出1個(gè)大圓和2個(gè)小圓.”
老師:盡管還有其他裁剪方法,但為裁剪方便,我們就僅用這三位同學(xué)的裁剪方法!
【解決】(1)計(jì)算:圓柱的側(cè)面積是
cm2,圓錐的側(cè)面積是
cm2
(2)1張長(zhǎng)方形彩紙剪拼后最多能裝飾
2
2
個(gè)圓錐模型;5張長(zhǎng)方形彩紙剪拼后最多能裝飾
6
6
個(gè)圓柱體模型.
(3)求用122張彩紙對(duì)多能裝飾的圓錐、圓柱模型套數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將一張長(zhǎng)方形紙斜折過(guò)去,使頂點(diǎn)A落在A’處,BC為折痕,然后再把BE折過(guò)去,使之與BA’重合,折痕為BD,求兩折痕BC、BD的夾角∠CBD是多少度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折,使OA與OB重合,∠BOC的度數(shù)是
90°
90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,將一張長(zhǎng)方形紙斜折過(guò)去,使頂點(diǎn)A落在A’處,BC為折痕,然后再把BE折過(guò)去,使之與BA’重合,折痕為BD,求兩折痕BC、BD的夾角∠CBD是多少度?

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