【題目】如圖,已知拋物線(a0)的對稱軸為直線,且拋物線經(jīng)過A(1,0)C(0,3)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)B

1)若直線經(jīng)過BC兩點(diǎn),求直線BC和拋物線的解析式;

2)在拋物線的對稱軸上找一點(diǎn)M,使MA+MC的值最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo);

3)設(shè)P為拋物線的對稱軸上的一個動點(diǎn),求使ΔBPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】1y=x+3;(2M(1,2);(3P的坐標(biāo)為(-1,-2)(-14)(-1,)(-1)

【解析】

1)先把點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別代入拋物線解析式得到ab,c的關(guān)系式,再根據(jù)拋物線的對稱軸方程可得ab的關(guān)系,再聯(lián)立得到方程組,解方程組,求出a,b,c的值即可得到拋物線解析式;把B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入直線y=mx+n,解方程組求出mn的值即可得到直線解析式;
2)設(shè)直線BC與對稱軸x=-1的交點(diǎn)為M,則此時(shí)MA+MC的值最。x=-1代入直線y=x+3y的值,即可求出點(diǎn)M坐標(biāo);
3)設(shè)P-1,t),又因?yàn)?/span>B-3,0),C0,3),所以可得BC2=18,PB2=-1+32+t2=4+t2PC2=-12+t-32=t2-6t+10,再分三種情況分別討論求出符合題意t值即可求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

解:(1)由題意得:

解得:拋物線的解析式為:

由題意得B(-3,0)

B(-30),C(03)代入得:

解得:,直線的解析式為

2)設(shè)直線BC與對稱軸x=1的交點(diǎn)為M,則此時(shí)MA+MC的值最。

代入直線,M(1,2),

即當(dāng)點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小時(shí)M的坐標(biāo)為(1,2);

3)設(shè)P(-1,t),B(-30),C(0,3),,,

若點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)時(shí),則

即:

解得:

若點(diǎn)C為直角頂點(diǎn)時(shí),則

即:

解得:

P為直角頂點(diǎn)時(shí),則

即:

解得:

綜上所述:P的坐標(biāo)為(-1,-2)(-1,4)(-1,)(-1)

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A.眾數(shù)是9

B.中位數(shù)是9

C.平均數(shù)是9

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教學(xué)方式改進(jìn)前抽取的學(xué)生的成績在組中的數(shù)據(jù)為:80,8385,87,89

教學(xué)方式改進(jìn)后抽取的學(xué)生成績?yōu)椋?/span>72,70,76,10098,100,82,869590,10086,8493,88

教學(xué)方式改進(jìn)前抽取的學(xué)生成績頻數(shù)分布直方圖

教學(xué)方式改進(jìn)前后抽取的學(xué)生成績對比統(tǒng)計(jì)表

統(tǒng)計(jì)量

改進(jìn)前

改進(jìn)后

平均數(shù)

88

88

中位數(shù)

眾數(shù)

98

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出上述圖表中的值;

2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校九年級學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)成績在教學(xué)方式改進(jìn)前好,還是改進(jìn)后好?請說明理由(一條理由即可);

3)若該校九年級有300名學(xué)生,規(guī)定物理實(shí)驗(yàn)成績在90分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)教學(xué)方式改進(jìn)后成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?

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A. 10 B. 11 C. 12 D. 13

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已知:

求證:

證明:

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1)求證:ABCEBDCD

2)當(dāng)DF平分∠ADC時(shí),求AE的長;

3)當(dāng)△AEF是等腰三角形時(shí),求BD的長.

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