【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了列表、描點(diǎn)、連線畫函數(shù)圖象,并結(jié)合圖象研究函數(shù)性質(zhì)的過程.以下是我們研究函數(shù)性質(zhì)及其應(yīng)用的部分過程,請按要求完成下列各小題.

1)請把下表補(bǔ)充完整,并在圖中補(bǔ)全該函數(shù)圖象;

5

4

3

2

1

0

1

2

3

4

5

3

0

3

2)根據(jù)函數(shù)圖象,判斷下列關(guān)于該函數(shù)性質(zhì)的說法是否正確,正確的在相應(yīng)的括號內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的在相應(yīng)的括號內(nèi)打“×”;

①該函數(shù)圖象是軸對稱圖形,它的對稱軸為y軸;( )

②該函數(shù)在自變量的取值范圍內(nèi),有最大值和最小值,當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最大值3;當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值-3;( )

③當(dāng)時(shí),yx的增大而減小;當(dāng)時(shí),yx的增大而增大;( )

3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集(保留1位小數(shù),誤差不超過0.2).

【答案】1;(2)①× ;(3x10.3x1.8

【解析】

1)代入x=3x=-3即可求出對應(yīng)的y值,再補(bǔ)全函數(shù)圖象即可;

2)結(jié)合函數(shù)圖象可從增減性及對稱性進(jìn)行判斷;

3)根據(jù)圖象求解即可.

解:(1)當(dāng)x=-3時(shí),,

當(dāng)x=3時(shí),,

函數(shù)圖象如下:

2)①由函數(shù)圖象可得它是中心對稱圖形,不是軸對稱圖形;

故答案為:×

②結(jié)合函數(shù)圖象可得:該函數(shù)在自變量的取值范圍內(nèi),有最大值和最小值,當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最大值3;當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值-3;

故答案為:

③觀察函數(shù)圖象可得:當(dāng)時(shí),yx的增大而減小;當(dāng)時(shí),yx的增大而增大;

故答案為:

3,

時(shí),

,,

故該不等式的解集為: x10.3x1.8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,上的一點(diǎn),連接,進(jìn)行翻折,恰好使點(diǎn)落在的中點(diǎn)處,在上取一點(diǎn),以點(diǎn)為圓心,的長為半徑作半圓與相切于點(diǎn);,則圖中陰影部分的面積為 ____


查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩地高速鐵路建設(shè)成功,一列動(dòng)車從甲地開往乙地,一列普通列車從乙地開往甲地,兩車均勻速行駛并同時(shí)出發(fā),設(shè)普通列車行駛的時(shí)間為x(小時(shí)),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示yx之間的函數(shù)關(guān)系,下列說法:

①甲、乙兩地相距1800千米;

②點(diǎn)B的實(shí)際意義是兩車出發(fā)后4小時(shí)相遇;

m6n900;

④動(dòng)車的速度是450千米/小時(shí).

其中不正確的是(  )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】A,B兩城相距600千米,甲、乙兩車同時(shí)從A城出發(fā)駛向B城,甲車到達(dá)B城后立即返回.如圖是它們離A城的距離y(千米)與行駛時(shí)間 x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.

(1)求甲車行駛過程中y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;

(2)當(dāng)它們行駛了7小時(shí)時(shí),兩車相遇,求乙車速度及乙車行駛過程中y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;

(3)當(dāng)兩車相距100千米時(shí),求甲車行駛的時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在距某居民樓AB樓底B點(diǎn)左側(cè)水平距離60mC點(diǎn)處有一個(gè)山坡,山坡CD的坡度(或坡比),山坡坡底C點(diǎn)到坡頂D點(diǎn)的距離,在坡頂D點(diǎn)處測得居民樓樓頂A點(diǎn)的仰角為28°,居民樓AB與山坡CD的剖面在同一平面內(nèi),則居民樓AB的高度約為(

(參考數(shù)據(jù):,,

A.76.9mB.82.1mC.94.8mD.112.6m

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,,點(diǎn)A上,四邊形是矩形,連接交于點(diǎn)E,連接于點(diǎn)F.下列4個(gè)判斷:①平分;②;③;④若點(diǎn)G是線段的中點(diǎn),則為等腰直角三角形.正確判斷的個(gè)數(shù)是( )

A.4B.3C.2D.1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,過A、B兩點(diǎn)的拋物線x軸交于另一點(diǎn)

1)求拋物線的解析式;

2)在拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;

3)點(diǎn)M為直線下方拋物線上一點(diǎn),點(diǎn)Ny軸上一點(diǎn),當(dāng)的面積最大時(shí),求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某教室里日光燈的四個(gè)控制開關(guān)(分別記為A、B、C、D),每個(gè)開關(guān)分別控制一排日光燈(開關(guān)序號與日光燈的排數(shù)序號不一定一致).某天上課時(shí),王老師在完全不知道哪個(gè)開關(guān)對應(yīng)控制哪排日光燈的情況下先后隨機(jī)按下兩個(gè)開關(guān).

(1)求王老師按下第一個(gè)開關(guān)恰好能打開第一排日光燈的概率;

(2)王老師按下兩個(gè)開關(guān)恰好能打開第一排與第三排日光燈的概率是多少?請列表格或畫樹狀圖加以分析.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:(一)如果兩個(gè)函數(shù)y1y2,存在x取同一個(gè)值,使得y1y2,那么稱y1y2為“合作函數(shù)”,稱對應(yīng)x的值為y1y2的“合作點(diǎn)”;(二)如果兩個(gè)函數(shù)為y1y2為“合作函數(shù)”,那么y1+y2的最大值稱為y1y2的“共贏值”.

1)判斷函數(shù)y2x+4my是否為“合作函數(shù)”,如果是,請求出m1時(shí)它們的“合作點(diǎn)”;如果不是,請說明理由;

2)判斷函數(shù)y2x+4myx1|x|≤2)是否為合作函數(shù),如果是,請求出“合作點(diǎn)”;如果不是,請說明理由;

3)已知函數(shù)yx+2myx2﹣(2m+1x+m2+4m3)(0≤x≤5)是“合作函數(shù)”,且有唯一“合作點(diǎn)”.

①求出m的取值范圍;

②若它們的“共贏值”為24,試求出m的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案