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如圖，畫AE⊥BC，CF⊥AD，垂足分別為E，F．

答案：略
解析：

畫圖略．注意充分利用三角尺中90°的角．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•邯鄲一模）嘗試探究：
小張在數學實踐活動中，畫了一個Rt△ABC，使∠ACB=90°，BC=1，AC=2，再以B為圓心，BC為半徑畫弧交AB于點D，然后以A為圓心以AD長為半徑畫弧交AC于點E，如圖，則AE=
5
-1
5
-1
；此時小張發(fā)現AE2=AC•EC，請同學們驗證小張的發(fā)現是否正確．
拓展延伸：
小張利用上圖中的線段AC及點E，接著構造AE=EF=CF，連接AF，得到下圖，試完成以下問題：
①求證△ACF∽△FCE
②求∠A的度數；
③求cos∠A

應用遷移：
利用上面的結論，直接寫出：
①半徑為2的圓內接正十邊形的邊長為
5
-1
5
-1

②邊長為2的正五邊形的對角線的長為
5
+1
5
+1
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•莆田）如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，連接AC．
（1）請根據以下語句畫圖，并標上相應的字母（用黑色字跡的鋼筆或簽字筆畫）．
①過點A畫AE⊥BC于點E；
②過點C畫CF∥AE，交AD于點F；
（2）在完成（1）后的圖形中（不再添加其它線段和字母），請你找出一對全等三角形，并予以證明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知：如圖，在四邊形ABCD中，AC是四邊形的一條對角線，
（1）在圖1中畫AE⊥BC于E，AF⊥DC于F；
（2）在圖2中畫DG∥AC交BC的延長線于G；
（3）在圖3中沿BC方向平移△ACB，使△ACB的AC邊移到DG位置，請作出平移后的△DGH．

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科目：初中數學 來源： 題型：

畫圖題：如圖，
（1）畫AE⊥BC于E，AF⊥DC于F．
（2）畫DG∥AC交BC的延長線于G．
（3）經過平移，將△ABC的AC邊移到DG，請作出平移后的△DGH．

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