Question

12．某中學(xué)為了搞好對“傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)”的宣傳活動，對本校部分學(xué)生（隨機抽查）進行了一次相關(guān)知識了解程度的調(diào)查測試（成績分為A、B、C、D、E五個組，x表示測試成績）．通過對測試成績的分析，得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）參加調(diào)查測試的學(xué)生為400人；
（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）本次調(diào)查測試成績中的中位數(shù)落在C組內(nèi)；
（4）若測試成績在80分以上（含80分）為優(yōu)秀，該中學(xué)共有學(xué)生2600人，請你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計全校學(xué)生測試成績?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)A組人數(shù)以及所占的百分比計算；
（2）求出B、E兩組人數(shù)，將條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）根據(jù)中位數(shù)的概念解答；
（4）求出參加調(diào)查測試的學(xué)生的優(yōu)秀率即可．

解答 解：（1）參加調(diào)查測試的學(xué)生為：40÷10%=400人，
故答案為：400；
（2）B組人數(shù)為：400×35%=140人，
E組人數(shù)為：400-40-140-120-80=20人，
條形統(tǒng)計圖補充完整如圖：
（3）40+140=180，
∴本次調(diào)查測試成績中的中位數(shù)落在C組內(nèi)，
故答案為：C；
（4）2600×（10%+35%）=1170人．

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�