【題目】如圖,在△ABC中,ACB=90°,DE是AB邊的垂直平分線,與AC交于點D,與AB交于點E,M是BD的中點
(1)求證: CM= EM;
(2)當線段AC長度改變時, △CME與△ABD的面積之比是否發(fā)生變化?如果不變,求出比值;如果發(fā)生變化。說明如何變化.
【答案】(1)見解析(2)△CME與△ABD的面積之比=1:4,理由見解析.
【解析】
(1)利用三角形的中位線定理條件直角三角形斜邊中線的性質即可解決問題.
(2)結論:△CME與△ABD的面積之比=1:4.利用相似三角形的性質即可解決問題.
(1)證明:∵DE是AB邊的垂直平分線,
∴AE=BE,DB=AD,
∵BM=MD,
∴EM=AD,
∵∠BCD=90°,BM=MD,
∴CM=BD,
∴CM=EM.
(2)解:結論:△CME與△ABD的面積之比=1:4.
理由:∵DE垂直平分線段AB,
∴DB=DA,∵MC=ME,
∴△MCE,△ADB都是等腰三角形,
∵EM∥AC,
∴∠MEC=∠ECA,
∵∠ACB=90°,BE=EA,
∴∠ECA=∠A,
∴∠MEC=∠A,
∴△MEC∽△DAB,
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】注意:為了使同學們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個思路,填寫表格,并完成本題解答的全過程.如果你選用其他的解題方案,此時,不必填寫表格, 只需按照解答題的一般要求,進行解答即可.
某校八年級學生由距博物館 10km 的學校出發(fā)前往參觀,一部分同學騎自行車先走,過了20min 后,其余同學乘汽車出發(fā),結果他們同時到達.已知汽車的速度是騎車同學速度 的 2 倍,求騎車同學的速度.
設騎車同學的速度為 xkm / h
(Ⅰ)根據(jù)題意,利用速度、時間、路程之間的關系,用含有 x 的式子填寫下表:
速度(千米 / 時) | 所用時間(時 ) | 所走的路程(千米) | |
騎自行車 | x | 10 | |
乘汽車 | 10 |
(Ⅱ)列出方程,并求出問題的解.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,BA=AC,點E、F是線段BC上兩動點且∠EAF=45°,請寫出BE、EF、FC之間的等量關系并證明.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了全面提升中小學教師的綜合素質,貴陽市將對教師的專業(yè)知識每三年進行一次考核.某校決定為全校數(shù)學教師每人購買一本義務教育《數(shù)學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《標準》),同時每人配套購買一本《數(shù)學課程標準(2011年版)解讀》(以下簡稱《解讀》),其中《解讀》的單價比《標準》的單價多25元.若學校購買《標準》用了378元,購買《解讀》用了1053元,請問《標準》和《解讀》的單價各是多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學習“分式”一章后,老師寫出下面的一道題讓同學們解答.
計算: 其中小明的解答過程如下:
解:原式 (A)
(B)
(C)
(D)
(1)上述計算過程中,是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?請寫出該步代號:______;
(2)寫出錯誤原因是____________;
(3)本題正確的解答過程.
解:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABD≌△CDB,且AB,CD是對應邊.下面四個結論中不正確的是( )
A. △ABD和△CDB的面積相等B. △ABD和△CDB的周長相等
C. ∠A+∠ABD=∠C+∠CBDD. AD∥BC,且AD=BC
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com