【題目】學(xué)習(xí)“分式”一章后,老師寫出下面的一道題讓同學(xué)們解答.

計算: 其中小明的解答過程如下:

解:原式A

B

C

D

1)上述計算過程中,是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?請寫出該步代號:______;

2)寫出錯誤原因是____________;

3)本題正確的解答過程.

解:

【答案】1B;(2)分式加減過程中不能去分母;(3)見解析.

【解析】

1)根據(jù)異分母分式加減運算法則可知B步出現(xiàn)了錯誤;

2)根據(jù)運算法則寫出錯誤原因;

3)根據(jù)異分母分式相減,先通分,再將分子相減,將結(jié)果化成最簡分式或整式即可.

解:(1)分式加減的過程中去掉了分母,所以B步出現(xiàn)了錯誤,

故答案為:B.

2)出現(xiàn)錯誤的原因是:混淆了解分式方程與異分母分式的加減,分式加減過程中不能去分母,

故答案為:分式加減過程中不能去分母.

3)原式=

=

=

=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖ABC,OAC邊上的一個動點,過點O作直線MNBC,設(shè)MNBCA的外角平分線CF于點F,ACB內(nèi)角平分線CEE

1求證:EO=FO;

2當(dāng)點O運動到何處時,四邊形AECF是矩形?并證明你的結(jié)論;

3AC邊上存在點O,使四邊形AECF是正方形猜想ABC的形狀并證明你的結(jié)論。

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【題目】下列關(guān)于的二次三項式中(表示實數(shù)),在實數(shù)范圍內(nèi)一定能分解因式的是(

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示,在△ABC中,CDAB上的中線,且DADBDC

1)已知∠A30°,求∠ACB的度數(shù);

2)已知∠A40°,求∠ACB的度數(shù);

3)已知∠Ax°,求∠ACB的度數(shù);

4)請你根據(jù)解題結(jié)果歸納出一個結(jié)論.

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【題目】如圖,在△ABC,ACB=90°,DEAB邊的垂直平分線,AC交于點D,AB交于點E,MBD的中點

(1)求證: CM= EM;

(2)當(dāng)線段AC長度改變時, CME與△ABD的面積之比是否發(fā)生變化?如果不變,求出比值;如果發(fā)生變化。說明如何變化.

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【題目】中,,點是直線上一點(不與、重合),以為一邊在的右側(cè)作,使,,連接.

1)如圖1,當(dāng)點在線段上時,如果,則______度;

2)設(shè),.

①如圖2,當(dāng)點在線段上移動,則之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由;

②當(dāng)點在直線上時,則之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

寫出所有可能的結(jié)論并說明條件.

答:(2)①數(shù)量關(guān)系____________.

理由:

②數(shù)量關(guān)系____________.

備用圖:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點A0,6)的直線AB與直線OC相交于點C2,4)動點P沿路線OCB運動.(1)求直線AB的解析式;(2)當(dāng)△OPB的面積是△OBC的面積的時,求出這時點P的坐標(biāo);(3)是否存在點P,使△OBP是直角三角形?若存在,直接寫出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合探究題

在之前的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)初步了解到,長方形的對邊平行且相等,每個角都是.如圖,長方形中,,,為邊上一動點,從點出發(fā),以向終點運動,同時動點從點出發(fā),以向終點運動,運動的時間為.

1)當(dāng)時,①則線段的長=______;

②當(dāng)平分時,求的值;

2)若,且是以為腰的等腰三角形,求的值;

3)連接,直接寫出點與點關(guān)于對稱時的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠B=90°,AB=BC=5cm,點Q從點A開始沿AB邊向點Blcm/s的速度移動點P從點B開始沿BC邊向點C2cm/s速度移動,兩點同時出發(fā),連接PQ

1)經(jīng)過多長時間后,PBQ的面積等于4cm2?

2PBQ的面積能否等于7cm2?試說明理由.

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同步練習(xí)冊答案