【題目】望江中學(xué)為了了解學(xué)生平均每天“誦讀經(jīng)典”的時(shí)間,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),并將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分為:每天誦讀時(shí)間t≤20分鐘的學(xué)生記為A類,20分鐘<t≤40分鐘的學(xué)生記為B類,40分鐘<t≤60分鐘的學(xué)生記為C類,t>60分鐘的學(xué)生記為D類四種.將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)m= %,n= %,這次共抽查了 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì);

(2)請補(bǔ)全上面的條形圖;

(3)如果該校共有1200名學(xué)生,請你估計(jì)該校C類學(xué)生約有多少人?

【答案】(1)26,14,50;(2)作圖見解析;(3)240

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得調(diào)查的學(xué)生數(shù)和m、n的值;

(2)根據(jù)(1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得C類學(xué)生數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得該校C類學(xué)生的人數(shù).

試題解析:(1)由題意可得,這次調(diào)查的學(xué)生有:20÷40%=50(人),m=13÷50×100%=26%,n=7÷50×100%=14%,故答案為:26,14,50;

(2)由題意可得,C類的學(xué)生數(shù)為:50×20%=10,補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖,如右圖所示,(3)1200×20%=240(人),即該校C類學(xué)生約有240人.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列二項(xiàng)式中,能用平方差公式分解因式的是( )
A.a2+4b2
B.-4b2+a2
C.-a2-4b2
D.a3-4b2

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【題目】我國已于2016年發(fā)射天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室,并發(fā)射神舟十一號載人飛船和天舟一號貨運(yùn)飛船,與天宮二號交會對接,為了增強(qiáng)學(xué)生的航空航天知識,學(xué)校舉行航空航天知識競賽,共30道題,規(guī)定答對一道題得4分,答錯一道題扣1分,不答得0分。在這次競賽中,小明有3道題未答,但他仍獲得優(yōu)秀(90分或90分以上),則小明至少答對了幾道題?

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【題目】如圖,已知Rt△ABC≌Rt△ADE,∠ABC=∠ADE=90°,BC與DE相交于點(diǎn)F,連結(jié) CD、EB.

(1)不添加輔助線,找出圖中其它的全等三角形 ;

(2)求證:CF=EF.

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【題目】黃金周期間,某風(fēng)景區(qū)在7天假期中,共接待游客的人數(shù)(單位:萬人)統(tǒng)計(jì)如下表:

日期

101

102

103

104

105

106

107

人數(shù)

1.2

2

2.5

2

1.2

2

0.6

其中眾數(shù)和中位數(shù)分別是(

A. 1.22B. 2,2.5C. 2,2D. 1.2,2.5

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【題目】下列命題中,屬于假命題的是(

A.相等的兩個(gè)角是對頂角B.兩直線平行,同位角相等

C.同位角相等,兩直線平行D.三角形三個(gè)內(nèi)角和等于180°

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【題目】下面說法正確的是個(gè)數(shù)有(

①如果三角形三個(gè)內(nèi)角的比是1:2:3,那么這個(gè)三角形是直角三角形;

②如果三角形的一個(gè)外角等于與它相鄰的一個(gè)內(nèi)角,則這個(gè)三角形是直角三角形;

③如果一個(gè)三角形的三條高的交點(diǎn)恰好是三角形的一個(gè)頂點(diǎn),那么這個(gè)三角形是直角三角形;

④如果∠A=∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形;

⑤若三角形的一個(gè)內(nèi)角等于另兩個(gè)內(nèi)角之差,那么這個(gè)三角形是直角三角形;

⑥在△ABC中,若∠A+∠B=∠C,則此三角形是直角三角形.

A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

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【題目】m、n滿足|m3|+n22=0,則nm2017的值等于__________.

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【題目】為了了解某校八年級男生的體能情況,體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測試,并對成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成如下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求本次抽測的男生人數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)求這部分男生抽測數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

(3)若規(guī)定引體向上5次以上(5)為體能達(dá)標(biāo),則該校350名九年級男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo).

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