一天,小明在做剪紙拼圖游戲時(shí),無(wú)意中,他把如圖所示的一張正三角形紙片和一張扇形紙片疊在一起,且正三角形的中心O恰好為扇形的圓心,接著,他把扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),….
(1)小明思考這樣一個(gè)問(wèn)題:在把扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩張紙片的重疊部分面積是否一定會(huì)保持不變呢?你能幫助小明解答這一問(wèn)題嗎?你若認(rèn)為重疊部分面積能保持不變,請(qǐng)說(shuō)明理由;若認(rèn)為不能保持不變,請(qǐng)問(wèn)對(duì)這兩張紙片再增加什么條件,就能使得扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中它們的重疊部分面積一定會(huì)保持不變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)由這一游戲,你還能聯(lián)想到怎樣的圖形在變換過(guò)程中,也具有類似的性質(zhì)?請(qǐng)畫(huà)出圖形,并作簡(jiǎn)要闡述,不要求證明.

【答案】分析:(1)因?yàn)橹丿B部分總等于三角形面積的,可以先從三角形考慮,O為中心也就是與正三角形的中心角重合,所以應(yīng)為120°,證明是要分兩種情況:即特殊和一般,特殊情況時(shí)就是猜想所用的情況,顯然成立,一般情況的證明從三角形全等把四邊形的面積分解成兩個(gè)三角形,最后再歸到正三角形的中心角為120°的三角形.
(2)利用相同的作法還可以得到點(diǎn)O為正方形ABCD的對(duì)稱中心,另一正方形OEFG繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,兩個(gè)正方形的重疊部分面積保持不變,總是正方形ABCD的面積的
解答:解:(1)兩張紙片的重疊部分面積不一定會(huì)保持不變.應(yīng)增加條件“扇形紙片的圓心角∠DOE為120°”
簡(jiǎn)證如下:連接OB、OC,因?yàn)辄c(diǎn)O是等邊△ABC的中心,所以O(shè)B、OC為角平分線,且OB=OC,可證△OGB≌△OFC,從而重疊部分面積等于△OBC的面積,即等于等邊△ABC的面積的(定值).

(2)由這一游戲,還能聯(lián)想到如圖所示的兩個(gè)正方形:點(diǎn)O為正方形ABCD的對(duì)稱中心,另一正方形OEFG繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,兩個(gè)正方形的重疊部分面積保持不變,總是正方形ABCD的面積的
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)及等邊三角形的性質(zhì);猜想時(shí)從三角形考慮是解答本題的突破點(diǎn),證明時(shí)一般情況的證明容易被學(xué)生忽視.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一天,小明和小玲玩紙片拼圖游戲,發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長(zhǎng)方形來(lái)解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2
(1)圖③可以解釋為等式:
 

(2)在虛線框中用圖①中的基本圖形拼成若干塊(每種至少用一次)拼成一個(gè)矩形,使拼出的矩形面積為2a2+7ab+3b2,并標(biāo)出此矩形的長(zhǎng)和寬.
(3)如圖④,大正方形的邊長(zhǎng)為m,小正方形的邊長(zhǎng)為n,若用x、y表示四個(gè)矩形的兩邊長(zhǎng)(x>y),觀察圖案,指出以下關(guān)系式
xy=
m2-n2
4
;②x+y=m;③x2-y2=m•n;④x2+y2=
m2+n2
2
其中正確的有幾個(gè)
 

A.1個(gè)     B.2個(gè)      C.3個(gè)       D.4個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一天,小明在做剪紙拼圖游戲時(shí),無(wú)意中,他把如圖所示的一張正三角形紙片和一張扇形紙片疊在一起,且正三角形的中心O恰好為扇形的圓心,接著,他把扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),….
(1)小明思考這樣一個(gè)問(wèn)題:在把扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩張紙片的重疊部分面積是否一定會(huì)保持不變呢?你能幫助小明解答這一問(wèn)題嗎?你若認(rèn)為重疊部分面積能保持不變,請(qǐng)說(shuō)明理由;若認(rèn)為不能保持不變,請(qǐng)問(wèn)對(duì)這兩張紙片再增加什么條件,就能使得扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中它們的重疊部分面積一定會(huì)保持不變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)由這一游戲,你還能聯(lián)想到怎樣的圖形在變換過(guò)程中,也具有類似的性質(zhì)?請(qǐng)畫(huà)出圖形精英家教網(wǎng),并作簡(jiǎn)要闡述,不要求證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、一天,小明和爸爸去登山,已知山底到山頂?shù)穆烦虨?00米,小明先走了一段路程,爸爸才開(kāi)始出發(fā),圖中兩條線段表示小明和爸爸離開(kāi)山腳登山的路程S(米)與登山所用時(shí)間t(分鐘)的關(guān)系(從爸爸開(kāi)始登山時(shí)計(jì)時(shí))根據(jù)圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

一天,小明在做剪紙拼圖游戲時(shí),無(wú)意中,他把如圖所示的一張正三角形紙片和一張扇形紙片疊在一起,且正三角形的中心O恰好為扇形的圓心,接著,他把扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),….
(1)小明思考這樣一個(gè)問(wèn)題:在把扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩張紙片的重疊部分面積是否一定會(huì)保持不變呢?你能幫助小明解答這一問(wèn)題嗎?你若認(rèn)為重疊部分面積能保持不變,請(qǐng)說(shuō)明理由;若認(rèn)為不能保持不變,請(qǐng)問(wèn)對(duì)這兩張紙片再增加什么條件,就能使得扇形繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中它們的重疊部分面積一定會(huì)保持不變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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