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一天,小明在做剪紙拼圖游戲時,無意中,他把如圖所示的一張正三角形紙片和一張扇形紙片疊在一起,且正三角形的中心O恰好為扇形的圓心,接著,他把扇形繞點O轉動,….
(1)小明思考這樣一個問題:在把扇形繞點O轉動時,兩張紙片的重疊部分面積是否一定會保持不變呢?你能幫助小明解答這一問題嗎?你若認為重疊部分面積能保持不變,請說明理由;若認為不能保持不變,請問對這兩張紙片再增加什么條件,就能使得扇形繞點O轉動過程中它們的重疊部分面積一定會保持不變?請說明理由.
(2)由這一游戲,你還能聯(lián)想到怎樣的圖形在變換過程中,也具有類似的性質?請畫出圖形精英家教網,并作簡要闡述,不要求證明.
分析:(1)因為重疊部分總等于三角形面積的
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,可以先從三角形考慮,O為中心也就是與正三角形的中心角重合,所以應為120°,證明是要分兩種情況:即特殊和一般,特殊情況時就是猜想所用的情況,顯然成立,一般情況的證明從三角形全等把四邊形的面積分解成兩個三角形,最后再歸到正三角形的中心角為120°的三角形.
(2)利用相同的作法還可以得到點O為正方形ABCD的對稱中心,另一正方形OEFG繞點O旋轉過程中,兩個正方形的重疊部分面積保持不變,總是正方形ABCD的面積的
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解答:解:(1)兩張紙片的重疊部分面積不一定會保持不變.應增加條件“扇形紙片的圓心角∠DOE為120°”
簡證如下:連接OB、OC,因為點O是等邊△ABC的中心,所以OB、OC為角平分線,且OB=OC,可證△OGB≌△OFC,從而重疊部分面積等于△OBC的面積,即等于等邊△ABC的面積的
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(定值).
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(2)由這一游戲,還能聯(lián)想到如圖所示的兩個正方形:點O為正方形ABCD的對稱中心,另一正方形OEFG繞點O旋轉過程中,兩個正方形的重疊部分面積保持不變,總是正方形ABCD的面積的
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點評:本題考查了全等三角形的判定與性質及等邊三角形的性質;猜想時從三角形考慮是解答本題的突破點,證明時一般情況的證明容易被學生忽視.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

一天,小明和小玲玩紙片拼圖游戲,發(fā)現利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2
(1)圖③可以解釋為等式:
 

(2)在虛線框中用圖①中的基本圖形拼成若干塊(每種至少用一次)拼成一個矩形,使拼出的矩形面積為2a2+7ab+3b2,并標出此矩形的長和寬.
(3)如圖④,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用x、y表示四個矩形的兩邊長(x>y),觀察圖案,指出以下關系式
xy=
m2-n2
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;②x+y=m;③x2-y2=m•n;④x2+y2=
m2+n2
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其中正確的有幾個
 

A.1個     B.2個      C.3個       D.4個.
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科目:初中數學 來源: 題型:

10、一天,小明和爸爸去登山,已知山底到山頂的路程為300米,小明先走了一段路程,爸爸才開始出發(fā),圖中兩條線段表示小明和爸爸離開山腳登山的路程S(米)與登山所用時間t(分鐘)的關系(從爸爸開始登山時計時)根據圖象,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

一天,小明在做剪紙拼圖游戲時,無意中,他把如圖所示的一張正三角形紙片和一張扇形紙片疊在一起,且正三角形的中心O恰好為扇形的圓心,接著,他把扇形繞點O轉動,….
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(2)由這一游戲,你還能聯(lián)想到怎樣的圖形在變換過程中,也具有類似的性質?請畫出圖形,并作簡要闡述,不要求證明.

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科目:初中數學 來源:2008年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

一天,小明在做剪紙拼圖游戲時,無意中,他把如圖所示的一張正三角形紙片和一張扇形紙片疊在一起,且正三角形的中心O恰好為扇形的圓心,接著,他把扇形繞點O轉動,….
(1)小明思考這樣一個問題:在把扇形繞點O轉動時,兩張紙片的重疊部分面積是否一定會保持不變呢?你能幫助小明解答這一問題嗎?你若認為重疊部分面積能保持不變,請說明理由;若認為不能保持不變,請問對這兩張紙片再增加什么條件,就能使得扇形繞點O轉動過程中它們的重疊部分面積一定會保持不變?請說明理由.
(2)由這一游戲,你還能聯(lián)想到怎樣的圖形在變換過程中,也具有類似的性質?請畫出圖形,并作簡要闡述,不要求證明.

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