【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,P為BC邊上的動(dòng)點(diǎn),連接AP,作PQ⊥PA交CD邊于點(diǎn)Q.當(dāng)點(diǎn)P從B運(yùn)動(dòng)到C時(shí),線段AQ的中點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長(zhǎng)( 。
A. 2 B. 1 C. 4 D.
【答案】B
【解析】
分析: 由題意知:PQ⊥AP,即:∠APB+∠QPC=90°,∠BAP+∠APB=180°-∠B=90°,所以∠QPC=∠BAP,又∠B=∠C,即:△ABP∽△PCQ,由相似三角形的性質(zhì)可得:=,CQ=×BP,又BP=x,PC=BC-BP=4-x,AB=4,將其代入該式求出CQ的值即可,利用“配方法”求該函數(shù)的最大值.易知點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)軌跡是O′→O→O′,CQ最大時(shí),OO′=CQ=.
詳解: 如圖,連接AC,設(shè)AC的中點(diǎn)為O′,AQ的中點(diǎn)為O.設(shè)BP的長(zhǎng)為xcm,CQ的長(zhǎng)為ycm.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠B=∠C=90°
∵PQ⊥AP,
∴∠APB+∠QPC=90°
∠APB+∠BAP=90°
∴∠BAP=∠QPC
∴△ABP∽△PCQ
∴=,即,
∴y=-x2+x=-(x-2)2+1(0<x<4);
∴當(dāng)x=2時(shí),y有最大值1cm.
易知點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)軌跡是O′→O→O′,CQ最大時(shí),OO′=CQ=,
∴點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)軌跡的路徑的長(zhǎng)為2OO′=1,
故答案為1.
點(diǎn)睛: 本題主要考查正方形的性質(zhì)、二次函數(shù)的應(yīng)用、三角形的中位線定理等知識(shí),關(guān)鍵在于理解題意運(yùn)用三角形的相似性質(zhì)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系,學(xué)會(huì)探究點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)軌跡.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn),在反比例函數(shù)的圖象上,連結(jié),,以,為邊作,若點(diǎn)恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,此時(shí)的面積是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形中中,,是的中點(diǎn),,,,,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)的長(zhǎng)為.
(1)當(dāng)的值為多少時(shí),以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形為直角三角形;
(2)當(dāng)的值為多少時(shí),以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形;
(3)點(diǎn)在邊上運(yùn)動(dòng)的過程中,以為頂點(diǎn)的四邊形能否構(gòu)成菱形?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一.為此,某區(qū)教委對(duì)該區(qū)部分學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上,兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為和,點(diǎn)和點(diǎn)同時(shí)從原點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度先沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)后再沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)后,兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)結(jié)束運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)當(dāng)時(shí),求線段的長(zhǎng)度;
(2)通過計(jì)算說明,當(dāng)在不同范圍內(nèi)取值時(shí),線段的長(zhǎng)度如何用含的式子表示?
(3)當(dāng)點(diǎn)是的中點(diǎn)時(shí)直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩座建筑物的水平距離BC為78m,從甲的頂部A處測(cè)得乙的頂部D處的俯角為48°,測(cè)得底部C處的俯角為58°,求乙建筑物的高度CD.(結(jié)果取整數(shù),參考數(shù)據(jù):tan58°≈1.60,tan48°≈1.11).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(感知)如圖①在等邊△ABC和等邊△ADE中,連接BD,CE,易證:△ABD≌△ACE;
(探究)如圖②△ABC與△ADE中,∠BAC=∠DAE,∠ABC=∠ADE,求證:△ABD∽△ACE;
(應(yīng)用)如圖③,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,6),AB=BO,∠ABO=120°,點(diǎn)C在x軸上運(yùn)動(dòng),在坐標(biāo)平面內(nèi)作點(diǎn)D,使AD=CD,∠ADC=120°,連結(jié)OD,則OD的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)P和⊙C,給出如下定義:如果⊙C的半徑為r,⊙C外一點(diǎn)P到⊙C的切線長(zhǎng)小于或等于2r,那么點(diǎn)P叫做⊙C的“離心點(diǎn)”.
(1)當(dāng)⊙O的半徑為1時(shí),
①在點(diǎn)P1(, ),P2(0,-2),P3(,0)中,⊙O的“離心點(diǎn)”是 ;
②點(diǎn)P(m,n)在直線上,且點(diǎn)P是⊙O的“離心點(diǎn)”,求點(diǎn)P橫坐標(biāo)m的取值范圍;
(2)⊙C的圓心C在y軸上,半徑為2,直線與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B. 如果線段AB上的所有點(diǎn)都是⊙C的“離心點(diǎn)”,請(qǐng)直接寫出圓心C縱坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,李老師和同學(xué)們做一個(gè)游戲:他在三張硬紙片上分別寫出一個(gè)代數(shù)式,背面分別標(biāo)上序號(hào)①、②、③,擺成如圖所示的一個(gè)等式,然后翻開紙片②是4x2+5x+6,翻開紙片③是3x2﹣x﹣2.
解答下列問題
(1)求紙片①上的代數(shù)式;
(2)若x是方程2x=﹣x﹣9的解,求紙片①上代數(shù)式的值.
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