【題目】某�；@球隊(duì)進(jìn)行罰球練習(xí)，在 20 次罰球中，5 名首發(fā)運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)球數(shù)分別為 18，20，18，16，18，則對(duì)這 5 名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.眾數(shù)為 18B.方差為 0C.中位數(shù)為 18D.平均數(shù)為 18

【答案】B

【解析】

根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)和方差的定義和計(jì)算公式分別進(jìn)行解答即可．

∵18 出現(xiàn)了 3 次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，

∴眾數(shù)為 18，

故 A 本選項(xiàng)正確；

這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（18+20+18+16+18）÷5＝18，

則方差為 S2＝ [（18-18）2+（20-18）2+（18-18）2+（16-18）2+（18-18）2]=1.6，故 B 選項(xiàng)錯(cuò)誤，D 選項(xiàng)正確；

把這些數(shù)從小到大排列為 16，18，18，18，20，最中間的數(shù)是 18， 則中位數(shù)是 18，

故 C 選項(xiàng)正確；

則對(duì)這 5 名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)描述錯(cuò)誤的是 B；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在Rt△ACB中，∠ACB＝90°，點(diǎn)D為AB上一點(diǎn)．

（1）如圖1，若CD⊥AB，求證：CD2＝ADDB；

（2）如圖2，若AC＝BC，EF⊥CD于H，EF與BC交于E，與AC交于F，且＝，求的值；

（3）如圖3，若AC＝BC，點(diǎn)H在CD上，且∠AHD＝45°，CH＝3DH，直接寫(xiě)出tan∠ACH的值為　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式——利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一一運(yùn)用函數(shù)解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)過(guò)程．在畫(huà)函數(shù)圖象時(shí)，我們通過(guò)描點(diǎn)或平移的方法畫(huà)出了所學(xué)的函數(shù)圖象．同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了絕對(duì)值的意義．

結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程，現(xiàn)在來(lái)解決下面的問(wèn)題:在函數(shù)中，當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)，．

求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式；

在給出的平面直角坐標(biāo)系中，請(qǐng)用你喜歡的方法畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象；

已知函數(shù)的圖象如圖所示，結(jié)合你所畫(huà)的函數(shù)圖象，直接寫(xiě)出不等式的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，∠BAD的平分線交CD于點(diǎn)E，交BC的延長(zhǎng)線于 點(diǎn)F，連接BE，∠F=45°．

（1）求證：四邊形ABCD是矩形；(2)若AB=14，DE=8，求sin∠AEB的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知AB是圓O的直徑，弦CD⊥AB，垂足為H，在CD上有點(diǎn)N滿足CN=CA，AN交圓O于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)F的AC的平行線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M，交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．

（1）求證：EM是圓O的切線；

（2）若AC：CD=5：8，AN=3，求圓O的直徑長(zhǎng)度．

（3）在（2）的條件下，直接寫(xiě)出FN的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)列表、描點(diǎn)、連線的方法對(duì)函數(shù) y＝的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究，研究過(guò)程如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

（1）y 與 x 的幾組對(duì)應(yīng)值如下表：

x

…

﹣3

﹣2

﹣1

1

2

3

…

y

…

6

6

m

…

函數(shù) y＝的自變量 x 的取值范圍是 ，m 的值為 ；

（2）在給出的平面直角坐標(biāo)系中，描出以上表中各組對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，畫(huà)出函數(shù) y＝的大致圖象，并寫(xiě)出該函數(shù)的兩條性質(zhì)；

（3）在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù) y1＝x 的圖象，并根據(jù)圖象直接寫(xiě)出當(dāng) y＞y1 時(shí)，自變量 x 的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】深圳國(guó)際馬拉松賽事設(shè)有A“全程馬拉松”，B“半程馬拉松”，C“嘉年華馬拉松”三個(gè)項(xiàng)目，小智和小慧參加了該賽事的志愿者服務(wù)工作，組委會(huì)將志愿者隨機(jī)分配到三個(gè)項(xiàng)目組.

（1）小智被分配到A“全程馬拉松”項(xiàng)目組的概率為 .

（2）用樹(shù)狀圖或列表法求小智和小慧被分到同一個(gè)項(xiàng)目標(biāo)組進(jìn)行志愿服務(wù)的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在二次函數(shù)的圖象中，小明同學(xué)觀察得出了下面幾條信息：①；②；③；④；⑤關(guān)于的一元二次方程無(wú)實(shí)數(shù)根，其中信息正確的個(gè)數(shù)為（ ）．

A.4B.3C.2D.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反比例函數(shù)y1=的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4)和點(diǎn)B(m,-2) .

(1)求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式；

(2)觀察圖象,直接寫(xiě)出使得y1>y2成立的自變量x的取值范圍.

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