3．如圖，已知直線l1∥l2∥l3，分別交直線m、n于點(diǎn)A、C、D、E、F，AB=5cm，AC=15cm，DE=3cm，則EF的長(zhǎng)為6cm．

分析 根據(jù)平行線分線段成比例定理得到$\frac{AB}{BC}=\frac{DE}{EF}$，即$\frac{5}{10}=\frac{3}{EF}$，然后利用比例的性質(zhì)求解．

解答 解：∵直線l1∥l2∥l3，
∴$\frac{AB}{BC}=\frac{DE}{EF}$，即$\frac{5}{10}=\frac{3}{EF}$，
∴EF=6，
故答案為：6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行線分線段成比例：三條平行線截兩條直線，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各圖中，不是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠蹋?x2-5x=3．

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11．已知a2-9=0，16b2-1=0，求|a+b|的值．

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18．把彎曲的河道改直，這樣能縮短航程，這樣做的道理是（　�。�
A．線段有兩個(gè)端點(diǎn)B．線段可以比較大小
C．兩點(diǎn)之間線段最短D．兩點(diǎn)確定一條直線

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀下面“將無(wú)限循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)”材料，并解決相應(yīng)問(wèn)題：我們知道分?jǐn)?shù)$\frac{1}{3}$寫成小數(shù)形式即0.$\stackrel{•}{3}$，反過(guò)來(lái)，無(wú)限循環(huán)小數(shù)0.$\stackrel{•}{3}$寫成分?jǐn)?shù)形式即$\frac{1}{3}$．一般地，任何一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)形式嗎？如果可以，應(yīng)怎樣寫呢？
先以無(wú)限循環(huán)小數(shù)0.$\stackrel{•}{7}$為例進(jìn)行討論．
設(shè)0.$\stackrel{•}{7}$=x，由0.$\stackrel{•}{7}$=0.777…可知，10x=7.777…，所以10x-x=7，解方程，得x=$\frac{7}{9}$．
于是，得0.$\stackrel{•}{7}$=$\frac{7}{9}$．
再以無(wú)限循環(huán)小數(shù)0.$\stackrel{•}{7}\stackrel{•}{3}$為例，做進(jìn)一步的討論．
無(wú)限循環(huán)小數(shù)0.$\stackrel{•}{7}$$\stackrel{•}{3}$=0.737373…，它的循環(huán)節(jié)有兩位，類比上面的討論可以想到如下的做法．
設(shè)0.$\stackrel{•}{7}$$\stackrel{•}{3}$=x，由0.$\stackrel{•}{7}\stackrel{•}{3}$=0.737373…可知，100x=73.7373…，所以100x-x=73．
解方程，得x=$\frac{73}{99}$，于是，得0.$\stackrel{•}{7}\stackrel{•}{3}$=$\frac{73}{99}$．
請(qǐng)仿照材料中的做法，將無(wú)限循環(huán)小數(shù)0.$\stackrel{•}{9}\stackrel{•}{8}$化為分?jǐn)?shù)，并寫出轉(zhuǎn)化過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將下列多項(xiàng)式分解因式，結(jié)果中不含因式（x-1）的是（　�。�
A．x2-1B．x2-xC．x2-2x+1D．x2+2x+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖，已知△ABC≌△EDF，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．∠A=∠EB．∠B=∠DFEC．AC=EDD．BF=DF

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．一個(gè)多項(xiàng)式，當(dāng)減去2x2-3x+7時(shí)，因把“減去”誤認(rèn)為“加上”，得5x2-2x+4，則這個(gè)多項(xiàng)式是3x2+2x-3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案