如圖,在△ABC中,AB=BC,在BC上分別取點(diǎn)M、N,使MN=NA,若∠BAM=∠NAC,則∠MAC=
 
°.
考點(diǎn):等腰三角形的性質(zhì)
專題:
分析:先根據(jù)AB=BC,∠BAM=∠NAC可知∠BAC=∠BCA=∠BAM+∠NAC+∠MAN=2∠BAM+∠MAN.再由MN=NA可得∠MAN=∠AMN=∠B+∠BAM,故∠BAC=∠BCA=2∠BAM+∠B+∠BAM=∠B+3∠BAM,由三角形內(nèi)角和定理可知∠B+2(∠B+3∠BAM)=180°,即∠B+2∠BAM=60°,再根據(jù)∠B+2(∠MAN+2∠BAM)=180°可知∠MAC=∠NAC+∠MAN=∠BAM+∠MAN,由此可得出結(jié)論.
解答:解;∵AB=BC,∠BAM=∠NAC,
∴∠BAC=∠BCA=∠BAM+∠NAC+∠MAN=2∠BAM+∠MAN.
∵M(jìn)N=NA,
∴∠MAN=∠AMN=∠B+∠BAM,
∴∠BAC=∠BCA=2∠BAM+∠B+∠BAM=∠B+3∠BAM
∴∠B+2(∠B+3∠BAM)=180°,即∠B+2∠BAM=60°
又∵∠B+2(∠MAN+2∠BAM)=180°,即∠B+2∠BAM+2∠BAM+2∠MAN=180°,即2(∠BAM+∠MAN)=180°-60°=120°
∴∠MAC=∠NAC+∠MAN=∠BAM+∠MAN=60°.
故答案為:60.
點(diǎn)評:本題考查的是等腰三角形的性質(zhì),涉及到三角形內(nèi)角和定理及三角形外角的性質(zhì),熟知等腰三角形的兩個(gè)底角相等是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,是一個(gè)底面半徑為1cm,高度為2πcm的無蓋圓柱形玻璃容器,A、B兩點(diǎn)在容器頂部一條直徑的兩端,現(xiàn)有一只小甲蟲在容器外A點(diǎn)正下方1cm的M處,要爬到容器內(nèi)B點(diǎn)正下方距離底部1cm的N處,則這只小甲蟲最短爬行的距離是
 
cm.

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如圖,一架長為2.5m的梯子斜靠在豎直的墻上,梯子的底部離墻0.7m,若梯子的頂部滑下0.4m,則梯子的底部向外滑出( 。
A、1.5mB、0.8m
C、0.4mD、0.9m

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如圖,線段AD到線段BC的運(yùn)動可能是( 。
A、向上平移2格,再向右平移3格
B、向上平移2格,再向左平移1格
C、向上平移1格,再向左平移2格
D、向上平移1格,再向右平移3格

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今年4月,國民體質(zhì)檢測中心等機(jī)構(gòu)開展了青少年形體測評,專家組隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對專家的測評數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢,我們以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)請將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,代表坐姿不良扇形的圓形角是
 
;
(3)在這次形體測評中,一共抽查了
 
名學(xué)生,如果全市有10萬名初中生,那么全市初中生中,三姿良好的學(xué)生約有
 
人;
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請你簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?br />

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將一個(gè)正方形剪成n個(gè)小正方形,第一次操作按照圖1所示,分割出4個(gè)正方形,第二次操作按如圖2所示,分割出6個(gè)正方形,第三次操作按如圖3所示,按照上述規(guī)律,則第n次操作,正方形的個(gè)數(shù)為( 。
A、(n+1)2
B、3n+1
C、2n
D、2n+2

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如圖,是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分.已知拋物線的對稱軸為x=2,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)是(-1,0).有下列結(jié)論:①abc>0;②4a-2b+c<0;③b2-4ac>0’④點(diǎn)(-2,y1),(3,y2)都在拋物線上,則有y1<y2;⑤關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0的解是-1和5.其中正確的是( 。
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C、①③⑤D、③④

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