【題目】如圖,過(guò)點(diǎn)A(1,0)作x軸的垂線與直線y=x相交于點(diǎn)B,以原點(diǎn)O為圓心、OA為半徑的圓與y軸相交于點(diǎn)C、D,拋物線y=x2+px+q經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C.
(1)求p、q的值;
(2)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)E,連接CE并延長(zhǎng)與⊙O相交于點(diǎn)F,求EF的長(zhǎng);
(3)記⊙O與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn)為G,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線與CG的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)H.點(diǎn)H是否在拋物線上?說(shuō)明理由.
【答案】(1)p=1,q=﹣1;(2);(3)點(diǎn)H在拋物線y=x2+x﹣1上.詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)A(1,0)作x軸的垂線與直線y=x相交于點(diǎn)B,從而求出B點(diǎn)的坐標(biāo),以及C點(diǎn)的坐標(biāo),將B,C分別代入即可求出p,q的值;
(2)運(yùn)用配方法求出二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo),再利用勾股定理求出CE的長(zhǎng),由Rt△CFD∽Rt△COE,求出EF的長(zhǎng);
(3)首先求出直線CG為:y=x1,進(jìn)而求出點(diǎn)H的坐標(biāo)為(2,1).代入解析式即可.
(1)∵點(diǎn)A(1,0)作x軸的垂線與直線y=x相交于點(diǎn)B點(diǎn),
∴B(1,1),
∵以原點(diǎn)O為圓心、OA為半徑的圓與y軸相交于點(diǎn)C、點(diǎn)A(1,0),
∴C(0,﹣1).
代入y=x2+px+q,得,解得
故p=1,q=﹣1.
∴
(2)∵,
∴E(,0)
∴.
連接DF,
∵CD是直徑,
∴∠CFD=90°,
又∠COE=90°,∠FCD=∠OCE
∴Rt△CFD∽Rt△COE,
得,即
∴.
∴.
(3)設(shè)過(guò)點(diǎn)C、G的直線為y=kx+b.
將點(diǎn)C(0,﹣1),G(﹣1,0)代入得,
解得
得直線CG為:y=﹣x﹣1.
設(shè)過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線與CG的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)H.
∵DH平行于x軸,
∴點(diǎn)H的縱坐標(biāo)為1.
將y=1代入y=﹣x﹣1,得x=﹣2.
∴點(diǎn)H的坐標(biāo)為(﹣2,1).
又當(dāng)x=﹣2時(shí),y=x2+x﹣1=1,
∴點(diǎn)H在拋物線y=x2+x﹣1上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年1月新冠肺炎大面積爆發(fā),大批的醫(yī)護(hù)人員積極前赴武漢支援一線救治,但是大批的醫(yī)用物資仍舊極度短缺,我市某中學(xué)九年級(jí)一班全體同學(xué)參加了“加油武漢,加油中國(guó)”捐款活動(dòng),該班同學(xué)捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
(1)求該班的總?cè)藬?shù),將條形圖補(bǔ)充完整.
(2)求出捐款金額的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
(3)若想在捐款金額為25元的四名同學(xué)、、、中選取2位同學(xué)負(fù)責(zé)把錢交到紅十字會(huì),請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)形圖的方法求出恰好選中、兩名同學(xué)的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖.在直角坐標(biāo)系中,矩形ABCO的邊OA在x軸上,邊OC在y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,3),將矩形沿對(duì)角線AC翻折,B點(diǎn)落在D點(diǎn)的位置,且AD交y軸于點(diǎn)E。那么點(diǎn)D的坐標(biāo)為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)D,E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是ts(0<t≤15),過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF,若四邊形AEFD為菱形,則t的值為( )
A.20B.15C.10D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個(gè)圓圈,以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為.
如果圖中的圓圈共有13層,請(qǐng)問(wèn):自上往下,在每個(gè)圓圈中按圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,……,則最底層最左邊這個(gè)圓圈中的數(shù)是__________;自上往下,在每個(gè)圓圈中按圖4的方式填上一串連續(xù)的整數(shù)﹣23,﹣22,﹣21,﹣20,……,則所有圓圈中各數(shù)的絕對(duì)值之和為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種辦公桌若干張,并且每買1張辦公桌必須買2把椅子,椅子每把100元,若學(xué)校購(gòu)進(jìn)20張甲種辦公桌和15張乙種辦公桌共花費(fèi)24000元;購(gòu)買10張甲種辦公桌比購(gòu)買5張乙種辦公桌多花費(fèi)2000元.
(1)求甲、乙兩種辦公桌每張各多少元?
(2)若學(xué)校購(gòu)買甲乙兩種辦公桌共40張,且甲種辦公桌數(shù)量不多于乙種辦公桌數(shù)量的3倍,請(qǐng)你給出一種費(fèi)用最少的方案,并求出該方案所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸是直線x=﹣2.拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)(﹣4,0)和點(diǎn)(﹣3,0)之間,其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)有( 。4a﹣b=0;②c≤3a;③關(guān)于x的方程ax2+bx+c=2有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根;④b2+2b>4ac.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,AC=BC=m,D是AB邊上的一點(diǎn),將∠B沿著過(guò)點(diǎn)D的直線折疊,使點(diǎn)B落在AC邊的點(diǎn)P處(不與點(diǎn)A,C重合),折痕交BC邊于點(diǎn)E.
(1)特例感知 如圖1,若∠C=60°,D是AB的中點(diǎn),求證:AP=AC;
(2)變式求異 如圖2,若∠C=90°,m=6,AD=7,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AC于點(diǎn)H,求DH和AP的長(zhǎng);
(3)化歸探究 如圖3,若m=10,AB=12,且當(dāng)AD=a時(shí),存在兩次不同的折疊,使點(diǎn)B落在AC邊上兩個(gè)不同的位置,請(qǐng)直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為4,延長(zhǎng)至E使,以為邊在上方作正方形,延長(zhǎng)交于M,連接,,H為的中點(diǎn),連接分別與,交于點(diǎn)N、K.則下列結(jié)論:
①;②;③;④.
其中正確的是______________.(填寫所有正確結(jié)論的序號(hào))
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