【題目】如圖,在平面立角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=(k≠0,x<0)與一次函數(shù)y=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(﹣3,1)、B(m,3).點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,0),連接AC,BC.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)x<0時(shí),直接寫出不等式≥ax+b的解集 ;
(3)若點(diǎn)M為y軸的正半軸上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△ACM是直角三角形時(shí),直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo) .
【答案】(1)y=﹣,y=x+4;(2)﹣1≤x<0或x≤﹣3;(3)(0,13)或(0,)
【解析】
(1)用待定系數(shù)法即可求解;
(2)觀察函數(shù)圖象即可求解;
(3)分MC是斜邊、CA是斜邊、AM是斜邊三種情況,分別求解即可.
解:(1)將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)表達(dá)式得:1=,解得:k=﹣3,
將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)表達(dá)式并解得:m=﹣1,故點(diǎn)B(﹣1,3),
將點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式得: ,解得,
故反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式分別為:y=﹣,y=x+4;
(2)觀察函數(shù)圖象得,當(dāng)x<0時(shí),x≥﹣1或x≤﹣3時(shí),不等式≥ax+b成立,
即不等式的解集為:﹣1≤x<0或x≤﹣3,
故答案為:﹣1≤x<0或x≤﹣3;
(3)設(shè)點(diǎn)M(0,m)(m>0),點(diǎn)C(1,0)、A(﹣3,1),
則MC2=1+m2,CA2=(1+3)2+1=17,AM2=9+(m﹣1)2,
當(dāng)MC是斜邊時(shí),則1+m2=17+9+(m﹣1)2,解得:m=13;
當(dāng)CA是斜邊時(shí),同理可得:m=(負(fù)值已舍去);
當(dāng)AM是斜邊時(shí),同理可得:m=﹣4(舍去);
故答案為(0,13)或(0,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將矩形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到矩形,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為
(1)當(dāng)點(diǎn)落在上時(shí)
①如圖1,若,求證:
②如圖2,交于點(diǎn).若,求證:;
(2)若,
①如圖3,當(dāng)過點(diǎn)C時(shí),則的長=_____.
②當(dāng)時(shí),作,繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)直線經(jīng)過時(shí),直線交邊于,的值=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示.某校計(jì)劃將一塊形狀為銳角三角形ABC的空地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境改造.已知△ABC的邊BC長120米,高AD長80米.學(xué)校計(jì)劃將它分割成△AHG、△BHE、△GFC和矩形EFGH四部分(如圖).其中矩形EFGH的一邊EF在邊BC上.其余兩個(gè)頂點(diǎn)H、G分別在邊AB、AC上.現(xiàn)計(jì)劃在△AHG上種草,每平方米投資6元;在△BHE、△FCG上都種花,每平方米投資10元;在矩形EFGH上興建愛心魚池,每平方米投資4元.
(1)當(dāng)FG長為多少米時(shí),種草的面積與種花的面積相等?
(2)當(dāng)矩形EFGH的邊FG為多少米時(shí),△ABC空地改造總投資最小,最小值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的盒子中裝有兩個(gè)紅球和一個(gè)藍(lán)球.這些球除顏色外都相同.
(1)從中隨機(jī)摸出一個(gè)球.記下顏色后放回.再從中隨機(jī)摸出一個(gè)球.
①請(qǐng)用列表法或樹狀圖法,求第一次摸到藍(lán)球,第二次摸到紅球的概率;
②請(qǐng)直接寫出兩次摸到的球的顏色能配成紫色的概率 .
(2)從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下顏色后不放回.再從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,請(qǐng)直接寫出兩次摸到的球的顏色能配成紫色的概率 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求作圖,不要求寫作法,但要保留作圖痕跡.
(1)如圖1,矩形ABCD的頂點(diǎn)A、D在圓上, B、C兩點(diǎn)在圓內(nèi),已知圓心O,請(qǐng)僅用無刻度的直尺作圖,請(qǐng)作出直線l⊥AD;
(2)請(qǐng)僅用無刻度的直尺在下列圖2和圖3中按要求作圖.(補(bǔ)上所作圖形頂點(diǎn)字母)
①圖2是矩形ABCD,E,F分別是AB和AD的中點(diǎn),以EF為邊作一個(gè)菱形;
②圖3是矩形ABCD,E是對(duì)角線BD上任意一點(diǎn)(BE>DE),以AE為邊作一個(gè)平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD繞點(diǎn)A(0,6)旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)B落在x軸上時(shí),點(diǎn)C剛好落在反比例函數(shù)(k≠0,x>0)的圖像上.已知sin∠OAB=.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)反比例函數(shù)的圖像是否經(jīng)過AD邊的中點(diǎn),并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①、圖②、圖③均是4×4的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),小正方形的邊長為1,點(diǎn)、、、、、均在格點(diǎn)上,在圖①、圖②、圖③中,只用無刻度的直尺,在給定的網(wǎng)格中按要求畫圖,所畫圖形的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,不要求長寫出畫法.
(1)在圖①中以線段為邊畫一個(gè)直角△;
(2)在圖②中以線段為邊畫一個(gè)軸對(duì)稱△,使其面積為5;
(3)在圖③中以線段為邊畫一個(gè)軸對(duì)稱四邊形,使其面積為6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年是脫貧攻堅(jiān)決勝之年,我市某鄉(xiāng)為了增加農(nóng)民收入,決定利用當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)山林土地資源發(fā)展園林綠化樹苗培育產(chǎn)業(yè).前期由鄉(xiāng)農(nóng)技站引進(jìn)“銀杏”、“羅漢松”、“廣玉蘭”、“竹柏”四個(gè)品種共棵幼苗進(jìn)行試育成苗實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,已知實(shí)驗(yàn)中竹柏的成苗率是.
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)如果從這棵實(shí)驗(yàn)幼苗中隨機(jī)抽取一棵幼苗,求它能成苗的概率;
(3)根據(jù)市場調(diào)查,這四個(gè)品種的樹苗的幼苗進(jìn)價(jià)、成苗售價(jià)和市場需求如下表所示:
樹苗品種 | 銀杏 | 羅漢松 | 廣玉蘭 | 竹柏 |
每棵幼苗進(jìn)價(jià)(元) | ||||
每棵成苗售價(jià)(元) | ||||
市場需求(萬棵) |
假設(shè)除了購買幼苗外,培育每棵成苗還需肥料等支出元(未成功培育成成苗的此項(xiàng)支出忽略不計(jì)),該鄉(xiāng)根據(jù)市場需求組織村農(nóng)民培育銀杏樹苗和羅漢松樹苗并將全部成苗銷售完成后,可為本鄉(xiāng)村農(nóng)民增加收入多少萬元?
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