【題目】如圖,已知AB∥CD,現(xiàn)將一直角三角形PMN放入圖中,其中∠P=90°,PM交AB于點(diǎn)E,PN交CD于點(diǎn)F
(1)當(dāng)△PMN所放位置如圖①所示時,則∠PFD與∠AEM的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)當(dāng)△PMN所放位置如圖②所示時,求證:∠PFD﹣∠AEM=90°;
(3)在(2)的條件下,若MN與CD交于點(diǎn)O,且∠DON=30°,∠PEB=15°,求∠N的度數(shù).
【答案】(1)∠PFD+∠AEM=90°(2)證明見解析(3)45°
【解析】分析:(1)由AB∥CD可得∠PFD與∠AEM的等于∠P;(2)∠1+∠PFD=180°,由對頂角相等,分別將∠1,∠AEM轉(zhuǎn)化為∠PHE與∠2;(3)由∠PEB=15°得∠PHE和∠1,又AB∥CD,則∠1=∠PFC,而∠PFC=∠N+∠DON.
詳解:(1)過P作平行線,由AB∥CD易得∠PFD與∠AEM的等于∠P,所以∠PFD與∠AEM的數(shù)量關(guān)系為 ∠PFD+∠AEM=90° ;
(2)證明:如圖②所示:
∵AB∥CD,∴∠PFD+∠1=180°,
∵∠P=90°,∴∠PHE+∠2=90°,
∵∠2=∠AEM,∴∠1=∠PHE=90°﹣∠AEM,
∴∠PFD+90°﹣∠AEM=180°,
∴∠PFD﹣∠AEM=90°;
(3)如圖②所示:
∵∠P=90°,∴∠PHE=90°﹣∠PEB=90°﹣15°=75°,
∵AB∥CD,∴∠PFC=∠PHE=75°,
∵∠PFC=∠N+∠DON,
∴∠N=75°﹣30°=45°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,頂點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是A(1,0),B(0,﹣2),頂點(diǎn)C、D在雙曲線y=上,邊AD與y軸相交于點(diǎn)E,S四邊形BEDC=5S△ABE=10,則k的值是( )
A. -16 B. -9 C. -8 D. -12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列結(jié)論不正確的是( )
A.a<0
B.c>0
C.a+b+c>0
D.b2﹣4ac>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級學(xué)生在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)的分析》后,進(jìn)行了檢測,現(xiàn)將該校八(1)班學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)如下表,并繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
分?jǐn)?shù)(分) | 人數(shù)(人) |
68 | 4 |
78 | 7 |
80 | 3 |
88 | 5 |
90 | 10 |
96 | 6 |
100 | 5 |
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)該班學(xué)生成績的平均數(shù)為86.85分,寫出該班學(xué)生成績的中位數(shù)和眾數(shù);
(3)該校八年級共有學(xué)生500名,估計(jì)有多少學(xué)生的成績在96分以上(含96分)?
(4)小明的成績?yōu)?8分,他的成績?nèi)绾,為什么?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的頂點(diǎn)為P,其圖像與x軸有兩個交點(diǎn)A(﹣m,0),B(1,0),交y軸于點(diǎn)C(0,﹣3am+6a),以下說法:
①m=3;
②當(dāng)∠APB=120°時,a= ;
③當(dāng)∠APB=120°時,拋物線上存在點(diǎn)M(M與P不重合),使得△ABM是頂角為120°的等腰三角形;
④拋物線上存在點(diǎn)N,當(dāng)△ABN為直角三角形時,有a≥
正確的是( )
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】旅客乘車按規(guī)定可以隨身攜帶一定重量的行李,如果超過規(guī)定,則需要購買行李票,設(shè)行李費(fèi)y(元)與行李重量x(千克)的關(guān)系如圖,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)行李重量在________千克以內(nèi),不必交費(fèi);
(2)當(dāng)行李重量60千克時,交費(fèi)____元;
(3)當(dāng)行李重量________千克時,交費(fèi)10元;
(4)行李重量每增加1千克,多交_________元;
(5)y= __________ ( y與x之間的關(guān)系式)
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