已知實(shí)數(shù)x,y,z滿足
x
y+z
+
y
z+x
+
z
x+y
=1
,求
x2
y+z
+
y2
z+x
+
z2
x+y
的值.
分析:
x
y+z
+
y
z+x
+
z
x+y
=1
得到
x
y+z
=1-(
y
z+x
+
z
x+y
),
y
z+x
=1-(
x
y+z
+
z
x+y
),
z
x+y
=1-(
x
y+z
+
y
z+x
),然后把
x2
y+z
+
y2
z+x
+
z2
x+y
變形為x•
x
y+z
+y•
y
z+x
+z•
z
x+y
,這樣代入后得到x•[1-(
y
z+x
+
z
x+y
)]+y•[1-(
x
y+z
+
z
x+y
)]+z•[1-(
x
y+z
+
y
z+x
)],化簡(jiǎn)即可得到答案.
解答:解:∵
x
y+z
+
y
z+x
+
z
x+y
=1
,
x
y+z
=1-(
y
z+x
+
z
x+y
),
y
z+x
=1-(
x
y+z
+
z
x+y
),
z
x+y
=1-(
x
y+z
+
y
z+x
),
x2
y+z
+
y2
z+x
+
z2
x+y
=x•
x
y+z
+y•
y
z+x
+z•
z
x+y

=x•[1-(
y
z+x
+
z
x+y
)]+y•[1-(
x
y+z
+
z
x+y
)]+z•[1-(
x
y+z
+
y
z+x
)]
=x-
xy
z+x
-
xz
x+y
+y-
xy
y+z
-
yz
x+y
+z-
xz
y+z
-
yz
z+x

=x+y+z-
xy+yz
z+x
-
xz+yz
x+y
-
xy+xz
y+z

=x+y+z-y-z-x
=0.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式的變形能力,運(yùn)用了降次的方法化簡(jiǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c為實(shí)數(shù),且滿足下式:a2+b2+c2=1,①,a(
1
b
+
1
c
)+b(
1
c
+
1
a
)+c(
1
a
+
1
b
)=-3
;②求a+b+c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•菏澤)(1)已知m是方程x2-x-2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式(m2-m)(m-
2
m
+1)
的值.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A、B兩點(diǎn).
①根據(jù)圖象求k的值;
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫(xiě)出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題滿分為6分)已知關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2,求k的取值范圍.

解答過(guò)程:根據(jù)題意,得

      =

=>0

k

所以當(dāng)k時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

當(dāng)你讀了上面的解答過(guò)程后,請(qǐng)判斷是否有錯(cuò)誤?如果有,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處,并寫(xiě)出正確的答案.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知m是方程x2﹣x﹣2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式的值.

(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=﹣x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).

①根據(jù)圖象求k的值;

②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫(xiě)出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年山東省菏澤市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)已知m是方程x2-x-2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式的值.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).
①根據(jù)圖象求k的值;
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫(xiě)出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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