Question

某校數(shù)學(xué)活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查學(xué)校住在校外的100名同學(xué)的上學(xué)方式，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，按“步行”、“騎自行車”和“其他”三類匯總分析，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示）
（1）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）請(qǐng)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“步行”部分的圓心角的度數(shù)．

Answer 1

分析：（1）求得調(diào)查的總?cè)藬?shù)，則騎自行車的人數(shù)以及所占的比例即可求解；
（2）利用360°乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求解．

解答：解：（1）調(diào)查的總?cè)藬?shù)是：20÷20%=100（人），
則騎自行車的人數(shù)是：100-30-20=50（人），
則騎自行車的人數(shù)所占的比例是：

50

100

×100%=50%．


（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“步行”部分的圓心角的度數(shù)是：360×30%=108°．

點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小．