（共8分）一個(gè)生產(chǎn)小組某種零件，計(jì)劃30天完成，若每天多生產(chǎn)5個(gè)，則26天完成且比原計(jì)劃多生產(chǎn)10個(gè)零件，問原計(jì)劃每天生產(chǎn)多少個(gè)？

30．

【解析】

試題分析：等量關(guān)系為：26×（原計(jì)劃工效+5）=原計(jì)劃工作量+10，把相關(guān)數(shù)值代入計(jì)算即可．

試題解析：設(shè)原計(jì)劃每天生產(chǎn)x個(gè)零件，則：26×（x+5）=30x+10，解得x=30，

答：原計(jì)劃每天生產(chǎn)30個(gè)．

考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用．

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：分式方程 分式方程是方程中的一種，且分母里含有未知數(shù)的（有理）方程叫做分式方程，等號(hào)兩邊至少有一個(gè)分母含有未知數(shù)。 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫出一個(gè)既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的幾何圖形，這個(gè)圖形可以是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)市十鄉(xiāng)九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分11分）已知關(guān)于x的函數(shù)y=m－x－（m－1）.

（1）m=__________時(shí)，y=m－x－（m－1）是一次函數(shù)；

（2）求證：對(duì)任何實(shí)數(shù)m，y=m－x－（m－1）的圖像與都有公共點(diǎn)；

（3）若是關(guān)于的二次函數(shù)y=m－x－（m－1）的圖像與x有兩個(gè)不同的公共點(diǎn)A、B （點(diǎn)A在點(diǎn)B左邊），圖像頂點(diǎn)為C，且△ABC是等腰直角三角形，求m的值；

（4）是否存在這樣的點(diǎn)P，使得對(duì)任何實(shí)數(shù)m，y=m－x－（m－1）的圖像都經(jīng)過P點(diǎn)？若存在，求出所有P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)市十鄉(xiāng)九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

一輛貨車從甲地勻速駛往乙地，到達(dá)乙地后用了半小時(shí)卸貨，隨即勻速折返，已知返回時(shí)的

速度是來時(shí)速度的1.5倍，它離開甲地的距離y（公里）關(guān)于時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)圖象如圖所示，則

a= （小時(shí)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)市十鄉(xiāng)九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

解分式方程和不等式組（數(shù)軸上表示解集）．（共10分）

（1）

（2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知函數(shù)和的圖象交于點(diǎn)P（－2，－5），則根據(jù)圖象可得不等式的解集是_______________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分11分）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為（0，5）（0，2）（4，2），直線l的解析式為y = kx+5－4k（k > 0）．

（1）當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)B時(shí)，求一次函數(shù)的解析式；

（2）通過計(jì)算說明：不論k為何值，直線l總經(jīng)過點(diǎn)D；

（3）直線l與y軸交于點(diǎn)M，點(diǎn)N是線段DM上的一點(diǎn)， 且△NBD為等腰三角形，試探究：

①當(dāng)函數(shù)y = kx+5－4k為正比例函數(shù)時(shí)，點(diǎn)N的個(gè)數(shù)有 個(gè)；

②點(diǎn)M在不同位置時(shí)，k的取值會(huì)相應(yīng)變化，點(diǎn)N的個(gè)數(shù)情況可能會(huì)改變，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N所有不同的個(gè)數(shù)情況以及相應(yīng)的k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省武夷山市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

不解方程，判別一元二次方程根的情況是（ ）

A．沒有實(shí)數(shù)根 B．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 D．無法確定

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