如圖是某地2014年黃瓜的銷售價格y(元)隨月份x變化的圖象,請回答下列問題:
(1)這個圖形反映了哪兩個變量之間的關系?
(2)根據(jù)圖形填表:
月份x123456789101112
價格y(元)
(3)當x取1~12之間的任一值時,對應幾個y值?反之呢?
(4)y可以看作x的函數(shù)嗎?反之呢?
考點:函數(shù)的圖象
專題:
分析:(1)由題意得出兩個變量之間的關系;
(2)由圖象可直接得出答案;
(3)任給一個x的值,得出唯一y的值;任給一個y的值,得出兩個x的值;
(4)根據(jù)函數(shù)的定義,可得出y可以看作x的函數(shù),反之不成立.
解答:解:(1)由題意得出兩個變量y與x之間的關系;
(2)由圖象可得x分別取1~12時,對應函數(shù)值分別為5,4,3,2,1,
1
3
1
3
,1,2,3,4,5;
(3)任給一個x的值,得出唯一y的值;任給一個y的值,得出兩個x的值;
(4)根據(jù)函數(shù)的定義,可得出y可以看作x的函數(shù),反之x不是y的函數(shù).
點評:本題考查了函數(shù)的圖象,要能根據(jù)函數(shù)圖象的性質和圖象上的數(shù)據(jù)分析得出函數(shù)的值,結合實際意義得到正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知正方形OABC的面積是9,點O為坐標原點,點B是反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0,x>0)的圖象上的點,
(1)求B點的坐標與k的值;
(2)若點P也是函數(shù)y=
k
x
的圖象上的一點,過點P作x軸的垂線,垂足為E,連接PA,當△PEA的面積等于3時,求P點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,點G是△ABC的重心,DE過點G,且DE∥BC,BC=8,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,連接網(wǎng)格中的AB,BC,AC,寫出相等的邊、相等的角(不能添加字母)并畫出△ABC的對稱軸.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD、BEFG均為正方形.
(1)如圖1,連接AG、CE,判斷AG和CE的數(shù)量關系和位置關系并證明.
(2)將正方形BEFG繞點B順時針旋轉β角(0°<β<180°),如圖2,連接AG、CE相交于點M,連接MB,求出∠EMB的度數(shù).
(3)若BE=2,BC=6,連接DG,將正方形BEFG繞點B順時針旋轉β角(0°<β<180°),則在這個旋轉過程中線段DG長度的取值范圍
 
(直接填空,不寫過程).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知x2-15xy+50y2=0,則
x
y
的值是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

完成以下問題:
(1)某人持續(xù)以a米/分鐘的速度t分鐘內(nèi)跑了s米,其中常量是
 
,變量是
 
;
(2)在t分鐘內(nèi),不同的人以不同的速度a米/分鐘跑了s米,其中常量是
 
,變量是
 
;
(3)s米的路程不同的人以不同的速度a米/分鐘各需跑t分鐘,其中常量是
 
,變量是
 
;
(4)根據(jù)以上敘述,寫一句關于常量與變量的結論:
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線y=x2+ax+a-2過定點A,直線l:y=x+m也過點A,則直線l的函數(shù)解析式為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某單位購買梨子、蘋果、葡萄一共24箱,共用了426元,已知蘋果每箱25元,梨子每箱20元,葡萄每箱16元.試問該單位購買了幾箱蘋果?

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