【題目】如圖,正方形AOCB的邊長(zhǎng)為4,反比例函數(shù)y= (k≠0,且k為常數(shù))的圖象過點(diǎn)E,且S△AOE=3S△OBE .
(1)求k的值;
(2)反比例函數(shù)圖象與線段BC交于點(diǎn)D,直線y= x+b過點(diǎn)D與線段AB交于點(diǎn)F,延長(zhǎng)OF交反比例函數(shù)y= (x<0)的圖象于點(diǎn)N,求N點(diǎn)坐標(biāo).
【答案】
(1)解:∵S△AOE=3S△OBE,
∴AE=3BE,
∴AE=3,
∴E(﹣3,4)
反比例函數(shù)y= (k≠0,且k為常數(shù))的圖象過點(diǎn)E,
∴4= ,即k=﹣12
(2)解:∵正方形AOCB的邊長(zhǎng)為4,
∴點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為﹣4,點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為4.
∵點(diǎn)D在反比例函數(shù)的圖象上,
∴點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為3,即D(﹣4,3).
∵點(diǎn)D在直線y= x+b上,
∴3= ×(﹣4)+b,解得b=5.
∴直線DF為y= x+5,
將y=4代入y= x+5,得4= x+5,解得x=﹣2.
∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為(﹣2,4),
設(shè)直線OF的解析式為y=mx,
代入F的坐標(biāo)得,4=﹣2m,
解得m=﹣2,
∴直線OF的解析式為y=﹣2x,
解 ,得 .
∴N(﹣ ,2 )
【解析】(1)根據(jù)題意求得E的坐標(biāo),把點(diǎn)E(﹣3,4)代入利用待定系數(shù)法即可求出k的值;(2)由正方形AOCB的邊長(zhǎng)為4,故可知點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為﹣4,點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為4.由于點(diǎn)D在反比例函數(shù)的圖象上,所以點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為3,即D(﹣4,3),由點(diǎn)D在直線y= x+b上可得出b的值,進(jìn)而得出該直線的解析式,再把y=4代入直線的解析式即可求出點(diǎn)F的坐標(biāo),然后根據(jù)待定系數(shù)法求得直線OF的解析式,然后聯(lián)立方程解方程組即可求得.
【考點(diǎn)精析】掌握正方形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】只給定三角形的兩個(gè)元素,畫出的三角形的形狀和大小是不確定的,在下列給定的兩個(gè)條件上增加一個(gè)“AB=5cm”的條件后,所畫出的三角形的形狀和大小仍不能完全確定的是( 。
A. , B. ,
C. , D. ,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)如圖,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AC,垂足為E,BF∥AC交ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.給出下列四個(gè)結(jié)論:①DE=DF;②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正確的結(jié)論共有( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,角ACB=90°,P是線段BC上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B,C不重合)連接AP,延長(zhǎng)BC至點(diǎn)Q,使 CQ=CP,過點(diǎn)Q作QH⊥AP于點(diǎn)H,交AB于點(diǎn)M.
(1)∠APC=α,求∠AMQ的大。ㄓ煤恋氖阶颖硎荆;
(2)在(1)的條件下,過點(diǎn)M作ME⊥QB于點(diǎn)E,試證明 PC 與 ME 之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一張長(zhǎng)方形紙片,,().將這張紙片沿著過點(diǎn)的折痕翻折,使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn),折痕交 于點(diǎn),將折疊后的紙片再次沿著另一條過點(diǎn)的折痕翻折,點(diǎn)恰好與點(diǎn)重合,此時(shí)折痕交于點(diǎn).
(1)在圖中確定點(diǎn)、點(diǎn)和點(diǎn)的位置;
(2)聯(lián)結(jié), 則等于多少°;
(3)用含有、的代數(shù)式表示線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠B=60°,△AB′C′可以由△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到(點(diǎn)B′與點(diǎn)B是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)C′與點(diǎn)C是對(duì)應(yīng)點(diǎn)),連接CC′,則∠CC′B′的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值.
(1)(2x2y-4xy2)-(-xy2+x2y),其中x=-1,y=2;
(2)2x2-[3(-x2+xy)-2y2]-2(x2-xy+2y2),其中x,y滿足|x-|+(y+1)2=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為解決中小學(xué)大班額問題,東營(yíng)市各縣區(qū)今年將改擴(kuò)建部分中小學(xué),某縣計(jì)劃對(duì)A、B兩類學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建,根據(jù)預(yù)算,改擴(kuò)建2所A類學(xué)校和3所B類學(xué)校共需資金7800萬(wàn)元,改擴(kuò)建3所A類學(xué)校和1所B類學(xué)校共需資金5400萬(wàn)元.
(1)改擴(kuò)建1所A類學(xué)校和1所B類學(xué)校所需資金分別是多少萬(wàn)元?
(2)該縣計(jì)劃改擴(kuò)建A、B兩類學(xué)校共10所,改擴(kuò)建資金由國(guó)家財(cái)政和地方財(cái)政共同承擔(dān).若國(guó)家財(cái)政撥付資金不超過11800萬(wàn)元;地方財(cái)政投入資金不少于4000萬(wàn)元,其中地方財(cái)政投入到A、B兩類學(xué)校的改擴(kuò)建資金分別為每所300萬(wàn)元和500萬(wàn)元.請(qǐng)問共有哪幾種改擴(kuò)建方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,AD、BC分別切⊙O于A,B兩點(diǎn),CD切⊙O于點(diǎn)E,連接OD、OC,下列結(jié)論:①∠DOC=90°,②AD+BC=CD,③S△AOD:S△BOC=AD2:AO2 , ④OD:OC=DE:OE,⑤OD2=DECD,正確的有( )
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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