-
1
2
的相反數(shù)是（　�。�
A、
1
2
B、-
1
2
C、-2
D、2
考點(diǎn)：相反數(shù)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，可得一個(gè)數(shù)的相反數(shù)．
解答：解：-
1
2
的相反數(shù)是
1
2
，
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了相反數(shù)，在一個(gè)數(shù)的前面加上負(fù)號(hào)就是這個(gè)數(shù)的相反數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示a是非負(fù)數(shù)：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明從市環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)隨機(jī)查閱了若干天的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分別繪制了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中提供的信息，可知扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示空氣質(zhì)量為優(yōu)的扇形的圓心角的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：2-1+
20
•
5
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變形正確的是（　�。�
A、
(-4)(-9)
=
-4
×
-9
B、
16
1
4
=
16
×
1
4
=4×
1
2
=2
C、
(a+b)2
=|a+b|
D、
252-242
=25-24=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義運(yùn)算a?b=a（1-b），下面給出了關(guān)于這種運(yùn)算的幾個(gè)結(jié)論：
①2?（-2）=6；②a?b=b?a；③若a+b=0，則（a?a）+（b?b）=2ab；④若a?b=0，則a=0．
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x≥0，則x表示（　　）
A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)
C、不小于零的數(shù)D、2x≥0的一個(gè)解

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圓周長(zhǎng)C是半徑r的正比例函數(shù)
B、對(duì)角線(xiàn)相等的四邊形是矩形
C、菱形的對(duì)角線(xiàn)互相垂直平分
D、方差越大，波動(dòng)越大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

四邊形ABCD各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（0，1）、B（0，-2）、C（-3，-1）、D（-2，3）．
（1）確定這個(gè)四邊形的面積，你是怎么做的？寫(xiě)出簡(jiǎn)要計(jì)算過(guò)程．
（2）如果把原來(lái)四邊形ABCD各個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)增加2，縱坐標(biāo)都減少3，所得的四邊形和原四邊形ABCD的面積是否發(fā)生變化？面積是多少？
（3）請(qǐng)用數(shù)學(xué)原理說(shuō)出（2）其中的規(guī)律？

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同步練習(xí)冊(cè)答案