在Rt△ABC中,AB=BC=5,∠B=90°,將一塊等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊AC的中點O處,三角板的兩直角邊分別交AB、BC的延長線于E、F兩點,如圖1,

(1)求證:△EOB≌△FOC;
(2)將等腰直角三角板的直角頂點繞點O順時針旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交AB、BC于E、F兩點,如圖2,△OFC是否能成為等腰直角三角形?若能,直接寫出△OFC是等腰直角三角形時BF的長;若不能,請說明理由;
(3)若將三角板的直角頂點移動到點P處,兩直角邊分別交AB、BC于E、F兩點,如圖3,若tan∠PEF=
1
3
時,請求出PA的長.
考點:相似三角形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形
專題:
分析:(1)由全等三角形的判定定理ASA證得:△EOB≌△FOC;
(2)需要分類討論:CF=OF和OF=OC兩種情況下的BF的長度;
(3)如圖,過點P作PM⊥AB,垂足為M,作PN⊥BC,垂足為N.通過證明△PME∽△PNF得到:PM:PN=PE:PF;又由△PAM∽△PCN得到:PM:PN=PA:PC,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義推知:PE:PF=1:3、PA:PC=1:3.故PA=
1
4
AC
=
5
2
4
解答:解:(1)如圖1,∵∠EOB+∠COE=∠COF+∠COE=90°,
∴∠EOB=∠COF.
在△EOB和△FOC中,
∠OBE=∠OCF=135°
OB=OC
∠EOB=∠COF

∴△EOB≌△FOC(ASA)

(2)如圖2,△OFC能成為等腰直角三角形,包括:
當(dāng)F是BC的中點時,CF=OF,BF=
5
2

當(dāng)B與F重合時,OF=OC,BF=0;

(3)如圖3,過點P作PM⊥AB,垂足為M,作PN⊥BC,垂足為N,
∵∠EPM+∠EPN=∠EPN+∠FPN=90°,
∴∠EPM=∠FPN,
∵∠EMP=∠FNP=90°,
∴△PME∽△PNF,
∴PM:PN=PE:PF,
∵△APM和△CPN均為等腰直角三角形
∴△PAM∽△PCN,
∴PM:PN=PA:PC,
tan∠PFE=
1
3

∴PE:PF=1:3
∴PA:PC=1:3
∴PA=
1
4
AC
=
5
2
4
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)以及等腰直角三角形的判定與性質(zhì).要注意的是(2)中,要根據(jù)等腰三角形的底邊不同進(jìn)行分類求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點P(2013,-2014)關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)是( 。
A、(2013,2014)
B、(-2013,2014)
C、(-2013,-2014)
D、(-2013,-2014)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點D是線段BC的中點,分別以點B,C為圓心,BC長為半徑畫弧,兩弧相交于點A,連接AB,AC,AD,點E為AD上一點,連接BE,CE.
(1)求證:BE=CE;
(2)以點E為圓心,ED長為半徑畫弧,分別交BE,CE于點F,G.若BC=4,∠EBD=30°,求圖中陰影部分(扇形)的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校一課外小組準(zhǔn)備進(jìn)行“綠色環(huán)!钡男麄骰顒,需要制作宣傳單,校園附近有甲、乙兩家印刷社,制作此種宣傳單的收費標(biāo)準(zhǔn)如下:
甲印刷社收費y(元)與印制數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系如下表:
印制x(張)100200300
收費y(元)153045
乙印刷社的收費方式為:500張以內(nèi)(含500張),按每張0.20元收費;超過500張部分,按每張0.10元收費.
(1)根據(jù)表中規(guī)律,寫出甲印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該小組在甲、乙兩家印刷社共印制400張宣傳單,用去65元,問甲、乙兩家印刷社各印多少張?
(3)活動結(jié)束后,市民反映良好,興趣小組決定再加印800張宣傳單,若在甲、乙印刷社中選一家,興趣小組應(yīng)選擇哪家印刷社比較劃算?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某小區(qū)準(zhǔn)備新建一些停車位,用以解決小區(qū)停車難的問題.已知新建1個地上停車位和1個地下停車位共需0.6萬元;新建3個地上停車位和2個地下停車位共需1.3萬元.該小區(qū)新建1個地上停車位和1個地下停車位各需多少萬元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:3-2+
8
-(π-1)0+|-1+
1
9
|

(2)化簡:
1
x-1
-
1
x2-x

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,過A(1,0)、B(3,0)作x軸的垂線,分別交直線y=4-x于C、D兩點.拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O、C、D三點.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點M為直線OD上的一個動點,過M作x軸的垂線交拋物線于點N,問是否存在這樣的點M,使得以A、C、M、N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求此時點M的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若△AOC沿CD方向平移(點C在線段CD上,且不與點D重合),在平移的過程中△AOC與△OBD重疊部分的面積記為S,試求S的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人同時分別從A、B兩地沿同一條公路騎自行車到C地,已知A、C兩地間的距離為110千米,B、C兩地間的距離為100千米.甲較自行車的平均速度比乙快2千米/時,結(jié)果兩人同時到達(dá)C地,求兩人的平均速度.為解決此問題,設(shè)甲騎自行車的平均速度為x千米/時,由題意列出方程
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x=1是一元二次方程x(x+m)=0的一個解,則m的值為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案