作業(yè)寶已知反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式和二次函數(shù)y2=-x2+bx+c的圖象都過(guò)點(diǎn)A(-1,2)
(1)求k的值及b、c的數(shù)量關(guān)系式(用c的代數(shù)式表示b);
(2)若兩函數(shù)的圖象除公共點(diǎn)A外,另外還有兩個(gè)公共點(diǎn)B(m,1)、C(1,n),試在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的圖象,并利用圖象回答,x為何值時(shí),y1<y2;
(3)當(dāng)c值滿(mǎn)足什么條件時(shí),函數(shù)y2=-x2+bx+c在x≤-數(shù)學(xué)公式的范圍內(nèi)隨x的增大而增大?

解:(1)將A(-1,2)代入反比例函數(shù)中,
可得k=(-1)×2=-2,
將A(-1,2)代入二次函數(shù)y2=-x2+bx+c
可得2=-1-b+c,
即b=c-3.

(2)由題意可知,B的坐標(biāo)為(-2,1),C的坐標(biāo)為(1,-2).
反比例函數(shù)的解析式為y1=-,
拋物線(xiàn)的解析式為y2=-x2-2x+1.

(3)如圖:
由圖可知:當(dāng)-2<x<-1和0<x<1時(shí),y1<y2
即-≤-,-≤-,
解得c≤2.
分析:(1)將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入兩函數(shù)的解析式中即可得出k的值,以及b與c的數(shù)量關(guān)系.
(2)在(1)中已得出了反比例函數(shù)的解析式,那么可根據(jù)B,C兩點(diǎn)都在反比例函數(shù)上可求出B,C的坐標(biāo),然后根據(jù)B,C的坐標(biāo)用待定系數(shù)法求出拋物線(xiàn)的解析式.進(jìn)而可根據(jù)兩函數(shù)的解析式來(lái)得出函數(shù)的圖形,以及y1<y2時(shí),x的取值范圍.
(3)由于拋物線(xiàn)開(kāi)口向下,因此對(duì)稱(chēng)軸左邊,拋物線(xiàn)上的點(diǎn)都是隨x的增大而增大,那么對(duì)稱(chēng)軸-≤-,然后再根據(jù)(1)中b,c的大小關(guān)系即可求出c的取值范圍.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了反比例函數(shù)和二次函數(shù)的綜合知識(shí),利用條件來(lái)確定b,c的值或數(shù)量關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•懷化)已知函數(shù)y=kx2-2x+
3
2
(k是常數(shù))
(1)若該函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),求k的值;
(2)若點(diǎn)M(1,k)在某反比例函數(shù)的圖象上,要使該反比例函數(shù)和二次函數(shù)y=kx2-2x+
3
2
都是y隨x的增大而增大,求k應(yīng)滿(mǎn)足的條件以及x的取值范圍;
(3)設(shè)拋物線(xiàn)y=kx2-2x+
3
2
與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)兩點(diǎn),且x1<x2,x12+x22=1.在y軸上,是否存在點(diǎn)P,使△ABP是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P及△ABP的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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已知二次函數(shù)y=a(x+p)2+4的圖象是由函數(shù)y=
1
2
x2+2x+q
的圖象向左平移一個(gè)單位得到.反比例函數(shù)y=
m
x
與二次函數(shù)y=a(x+p)2+4的圖象交于點(diǎn)A(1,n).
(1)求a,p,q,m,n的值;
(2)要使反比例函數(shù)和二次函數(shù)y=a(x+p)2+4在直線(xiàn)x=t的一側(cè)都是y隨著x的增大而減小,求t的最大值;
(3)記二次函數(shù)y=a(x+p)2+4圖象的頂點(diǎn)為B,以AB為邊構(gòu)造矩形ABCD,邊CD與函數(shù)y=
m
x
相交,且直線(xiàn)AB與CD的距離為
5
,求出點(diǎn)D,C的坐標(biāo).

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已知函數(shù)是常數(shù))

(1)若該函數(shù)的圖像與軸只有一個(gè)交點(diǎn),求的值;

(2)若點(diǎn)在某反比例函數(shù)的圖像上,要使該反比例函數(shù)和二次函數(shù)都是的增大而增大,求應(yīng)滿(mǎn)足的條件以及的取值范圍;

(3)設(shè)拋物線(xiàn)軸交于兩點(diǎn),且,,在軸上,是否存在點(diǎn)P,使△ABP是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P及△ABP的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

 

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