如圖所示，圖中的能走遍棋盤中的任何一個位置嗎？若不能，指出哪些位置無法走到；若能，請說明原因．

解：圖中的能走遍棋盤中的任何一個位置．理由如下：
如：先走到A點，再走到B點，然后可以走到C點或D點，即 能走到相鄰的一個格點，所以圖中的能走遍棋盤中的任何一個位置．
分析：通過說明馬可以走到與它相鄰的一個格點，就可說明能走遍棋盤中的任何一個位置．
點評：本題考查了坐標(biāo)確定位置：直角坐標(biāo)平面內(nèi)點的位置由有序?qū)崝?shù)對確定，有序?qū)崝?shù)對與點一一對應(yīng)．
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20、如圖所示，甲、乙兩只螞蟻覓食后，都想早點回去向蟻王回報成績，它們同時經(jīng)過A處向洞口O處走，甲走的路線為過點A、B、C、D、E、F、G、H、0的折線，乙走的路線為折線AMO，圖中線段分別平行，如果它們爬行的速度相等，你能判斷出甲、乙兩只螞蟻誰先回到洞中嗎？

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（1）小強用5個大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（陰影部分），請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．注意：只需添加一個符合要求的正方形，并用陰影表示．
（2）某考察隊從營地P處出發(fā)，沿北偏東60°前進了5千米到達A地，再沿東南方向前進到達C地，C地恰好在P地的正東方向．回答下列問題：
①用1cm代表1千米，畫出考察隊行進路線圖；
②量出∠PAC和∠ACP的度數(shù)．（精確到1°）；
③測算出考察隊從A到C走了多少千米？此時他們離開營地多遠？（精確到0.1千米）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，圖中的能走遍棋盤中的任何一個位置嗎？若不能，指出哪些位置無法走到；若能，請說明原因．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，圖中的
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能走遍棋盤中的任何一個位置嗎？若不能，指出哪些位置
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無法走到；若能，請說明原因．
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