李叔在某商店工作,工資可有兩種選擇方式:第一種是日工資30元;第二種是日工資15元加上提成,提成的方法是每賣1000元的貨物提成10元.
(1)李叔每天賣出多少錢貨物時,按兩種方式所得的工資一樣多?
(2)請你給李叔提個建議,什么情況下按第一種方式計工資合算?什么情況下按第二種計工資合算?
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)題意可得方案一:日工資=30;方案二日工資=15+每賣1000元的貨物提成10元,設(shè)每天賣出x元貨物時,按兩種方式所得的工資一樣多根據(jù)等量關(guān)系列出方程即可;
(2)根據(jù)(1)中的數(shù)據(jù)計分析即可得出答案.
解答:解:(1)設(shè)每天賣出x元貨物時,按兩種方式所得的工資一樣多,由題意得
15+
x
1000
×10=30,
解得:x=1500.
答:每天賣出1500元貨物時,按兩種方式所得的工資一樣多;
(2)當(dāng)每天賣出多余1500元貨物時,按照第二種方式計工資合算;
當(dāng)每天賣出低于1500元貨物時,按照第一種方式計工資合算.
點(diǎn)評:此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確理解題意,找出題目中的等量關(guān)系,列出方程.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠AOB=30°,OP是角平分線,PC∥OA,PD⊥OA,若PD=1,求PC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察式子(1-
1
22
)(1-
1
32
)=(1-
1
2
)(1+
1
2
)(1-
1
3
)(1+
1
3
)=
1
2
×
3
2
×
2
3
×
4
3
=
2
3
,試求(1-
1
22
)(1-
1
32
)×…×(1-
1
20132
)(1-
1
20142
)的值.

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如圖:直線m表示聚賢街公路,A、B分別表示云南師范大學(xué)和昆明理工大學(xué),為方便兩所大學(xué)的大學(xué)生,要在聚賢街旁修建一個車站P使到兩所大學(xué)的距離相等,請在圖上找出這點(diǎn)P.

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已知在△ABC中,AD是BC邊上的中線,分別以AB邊、AC邊為直角邊各向外作等腰直角三角形,如圖,求證:EF=2AD.

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已知xy=-8,x+y=2,求x和y的值.

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下列分式的運(yùn)算正確的是( 。
A、
1
a
+
2
b
=
3
a+b
B、
a2+b2
a+b
=a+b
C、
2a+2b
2a
=2b
D、
a-b
a2-2ab+b2
=
1
a-b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,∠B=90°,AB∥DF,AB=4cm,BD=10cm,點(diǎn)C是線段BD上一動點(diǎn),點(diǎn)E是直線DF上一動點(diǎn),且始終保持AC⊥CE.
(1)試說明:∠ACB=∠CED;
(2)若AC=CE,試求DE的長;
(3)在線段BD的延長線上,是否存在點(diǎn)C,使得AC=CE?若存在,請求出DE的長及△AEC的面積;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=x2+6x+8與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別為A,B,C,則△ABC的面積為
 

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