【題目】具備下列條件的三角形中,不是直角三角形的是(

A. ∠A+∠B=∠C B. ∠B=∠C=∠A

C. ∠A=90°-∠B D. ∠A-∠B=90°

【答案】D

【解析】

根據(jù)三角形內(nèi)角和定理對各選項進行逐一判斷即可.

A.∵∠A+∠B=∠C,∠A+∠B+∠C=180°

∴2∠C=180°,解得∠C=90°,

此三角形是直角三角形,故本選項錯誤;

B.∵∠B=∠C=∠A,

設(shè)∠B=∠C=x,則∠A=2x.

∵∠A+∠B+∠C=180°

∴x+x+2x=180°,解得x=45°,

∴∠A=2x=90°

此三角形是直角三角形,故本選項錯誤;

C.∵∠A=90°∠B,

∴∠A+∠B=90°,

此三角形是直角三角形,故本選項錯誤;

D.∵A-B=90°,

∴∠A=B+90°,

∴此三角形不是直角三角形,故本選項正確.

故答案選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于E點,D為BC的中點.求證:DE與⊙O相切.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)老師在課堂上提出一個問題:通過探究知道: ≈1.414…,它是個無限不循環(huán)小數(shù),也叫無理數(shù),它的整數(shù)部分是1,那么有誰能說出它的小數(shù)部分是多少,小明舉手回答:它的小數(shù)部分我們無法全部寫出來,但可以用1來表示它的小數(shù)部分,張老師夸獎小明真聰明,肯定了他的說法.現(xiàn)請你根據(jù)小明的說法解答:

1的小數(shù)部分是a 的整數(shù)部分是b,求a+b的值.

2)已知8+=x+y,其中x是一個整數(shù),0y1,求3x+y2018的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)向乙地. 如圖,線段OA表示貨車離甲地距離y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式;折線BCD表示轎車離甲地距離y(千米)x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系.

下幾種說法:

①貨車的速度為60千米/小時;

②轎車與貨車相遇時,貨車恰好從甲地出發(fā)了3. 9小時;

③若轎車到達乙地后,馬上沿原路以CD段速度返回,則轎車從乙地出發(fā)小時再次與貨車相遇;

其中正確的個數(shù)是_________. (填寫序號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,BC=3cm,⊙O為△ABC的內(nèi)切圓.
(1)求⊙O的半徑;
(2)點P從點B沿邊BA向點A以1cm/s的速度勻速運動,以P為圓心,PB長為半徑作圓,設(shè)點P運動的時間為t s,若⊙P與⊙O相切,求t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:在ABC中,BE、CF分別是ACAB兩邊上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延長線上截取CG=AB,連接ADAG

1)求證:AD=AG;

2ADAG的位置關(guān)系如何,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下10個乘積,回答問題:

;;;;

;;;;

(1)試將以上各乘積分別寫成一個平方差的形式,并寫出其中一個的思考過程

(2)將以上10個乘積按照從小到大排列起來

(3)若用,,,....,表示n個乘積,其中為正數(shù),試由(1)(2)猜測一個一般性的結(jié)論。(不要求寫證明)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】班級準備召開主題班會,現(xiàn)從由3名男生和2名女生所組成的班委中,隨機選取兩人擔任主持人,求兩名主持人恰為一男一女的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法寫出過程)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知P(﹣3,m)和Q(1,m)是拋物線y=2x2+bx+1上的兩點.
(1)求b的值;
(2)將拋物線y=2x2+bx+1的圖象向上平移k(k是正整數(shù)),使平移后的圖象的頂點在x軸上,求k的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案